[언론학] 구조주의에 대해서

대해서 모든 사람들이 동일한 선호도를 갖거나 동일한 해석을 내리지는 않는다. 대중문화에 대해서도 다른 연령층의 사람들, 다른 직종의 사람들이 각기 다른 생각을 가지고 있으며 다른 관심을 갖는다. 따라서 대중문화를 연구하는 데 있어서 어떠한 집단을 어떻게 연구하는가의 문제는 상당한 중요성을 갖는다. 이런 점을 고려하여 본 연구는 대중문화의 영향력이 가장 잘 나타나는 10대 청소년 집단을 연구대상으로 선정하였다. 10대 후반의 청소년들

언론학 즉 오늘의 신문방송학 교과과정에 미디어 교육과 관련한 강좌를 개설, 미래의 언론인들에게 미디어 교육의 중요성과 필요성을 인식시킬 필요가 있다. 현재 실무 능력을 배양시키기 위한 각 대학의 신문방송학과 교과목들이 대부분 언론인이 되기 위한 기술(skill)습득에 주력하고 있는데 이에 비하면 언론수용자의 능동성이나 주체적 선택 능력을 향상시키는데 필요한 과목은 거의 찾아보기 힘든 형편이다. 실제 언론사로 진출하는 신문방송학과

대해서는 논란의 여지가 없다. 홀의 모델은 단지 텔레비전 수용자 연구에만 기여한 것이 아니라 문화 연구 전반에 걸쳐 중요한 역할을 했다. 해독 과정의 복잡함과 중요성을 강조함으로써 모든 문화 연구에 있어 수용자의 문화 수용 과정에 대한 해석이 얼마나 중요한가를 제시한 것이다. 따라서, 수용자는 단순한 소비자가 아니라 문화 영역에서 커뮤니케이션 과정을 완결시키는 주요한 커뮤니케이션 요소로서 인식될 수 있었고, 의미 창출 과정이 그

대해서 그리고 그 속에서 헤게모니를 행사하지 않고는 국가권력을 오랫동안 장악할 수 없다. 풀란짜에 의하면 억압적 기구는 강력한 내적 통일성이 있으나 이데올로기 기구는 기구들 상호간에 그리고 억압적 기구와의 관계에서 상당한 자율성을 유지한다. 국가는 폭력이나 경제적 개입을 통해 대중언론의 자율성을 축소시킨다. 이는 유신정권과 전정권하에서 익히 보았다. 그러나 국가가 이런 억압을 통해서만 정치적 지배를 보장받고 재생산할 수는

대해서 비판이 없는 것은 아니다. 그 비판의 요지는 실험연구의 결과는 실제상황에서의 그것과 괴리가 있다는 점인데, 이와는 반대로 실험방법뿐 아니라 어떤 연구방법이든 나름의 문제점은 있다는 옹호론도 적지 않다. 그렇다고 해서 실험연구방법이 다른 연구방법보다 반드시 우수한 방법이라는 뜻은 아닌데, Hovland 자신도 실험연구가 최선의 방법은 아니며, 그 결과가 실제 사실과 격차가 있을 수 있음을 인정했다. 한편 Hovland학파의 개인차이론적