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청소년 역사 캠프, 동아시아 평화 포럼을 개최하기도 하였다. 또한 이들은 일본의 ‘어린이와 교과서 전국네트워크21’, ‘역사교육 아시아 네트워크 재팬’등의 시민 단체가 벌이는, 후소샤 등 우익 교과서 검인정에 대한 불채택운동을 적극 지원하면서 중국은 물론 동남아시아의 시민단체와도 공동의 연대활동을 전개했다. 그리하여 2005, 한중일 세 나라의 역사 연구자들이 공동으로 기획, 집필한 ‘미래를 여는 역사’라는 근현대사 교과서가 출

의사를 전달하는 경우가 종종 있다. 다음의 예를 보면 알 수있을 것이다. 위 그림은 퇴근 시간이 가까워왔을 때 부하 직원과 함께 술을 한 잔하고 싶은 기성용 차장이 부하 직원인 김문학 대리를 바라보며 헛기침을 하자, 속뜻을 알아챈 부하 직원이 “차장님 오늘 한 잔 하실래요?”하고 먼저 말을 꺼내는 장면이다. 한때 말하지 않아도 다 안다는 광고문구가 유행했던 것 처럼, 이 장면을 통해서 우리 사회가 명료하고 직설적으로 자신의 의견을 표현하

청소년지도사제도, 자원봉사 강의 개설 등을 정책적으로 시행하도록 하여야 할 것이다.자원봉사활동지원법(안)은 자원봉사활동을 활성화함으로써 박애와 평등의 고귀한 인간정신을 실천하고 주민이 지역사회문제 해결에 적극 참여하는 공동체의식을 함양하는 데 있다. 자원봉사활동은 자발성과 이타주의에 근거하여 타인을 돕고 공동체의 복지를 향상시키는 활동이다. 이것은 개인적으로도 가장 동기부여가 강한 노동으로서 자신의 잠재력을 개발

인적 차원의 활용에 머물지 않고 여러 사람들과의 연결망을 구축하려는 노력이 함께 해야 인터넷의 유용성을 극대화시킬 수 있다.이를 위해 사회복지계에서는 인터넷 활용을 비롯한 정보화를 위해 보다 진지하고 조직적인 대응을 준비해야 할 것이다. 우선, 인터넷활용을 통해 정보화의 동기를 사회복지학 전공학생들과 실무자들에게 심어줄 필요가 있다. 이러한 시도는 그들에게 정보화의 욕구를 강화시켜 줄 수 있으며, 무엇보다 개인의 정보화는

분석하고 사실을 파악하는 특성을 가지고 있다는 점에서 사회과 교육에 대해서 알아보는데 중요한 핵심이 되는 자료일 수가 있는데 구하기가 쉽지 않아서 분석해 보지 못한 것이 매우 아쉬운 점이었다. 자료를 찾는 데 어렵긴 했지만, 다른 나라의 교육과정을 살펴보는 것은 굉장히 좋은 시간이었다. 우리나라와 같은 점, 다른 점들을 비교해보며, 이렇게도 운영할 수 있겠구나. 하는 생각이 들 때가 많았다. 앞으로 현장에 나가서도 지금 알게 된 다른