평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징을 진술하고 비교하시오

분석의 몇 가지 예들이 제시되어 있다.1. 뺄셈 문제 a. 빼려는 숫자 나열b. 나열된 숫자 더하기c.+와 - 부호 구분d. 숫자의 의미 인식e. 숫자 적기 2. 정부기관의 경제에 관한 진술 평가 a. 경제 원리와 관련성 알기b. 국가적, 국제적 사건들 이해c. 주장과 근거의 구분 d. 증거의 한계를 명확히 함 e. 증거로부터 결론 도출 행동주의와 교과과정 행동주의는 여전히 교육에 중요한 영향을 미친다. 행동주의자와 교과과정을 관리하는 교육자는 해로운 프

교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특

제 1장. 교육과정이란 무엇인가?제 1절교육과정의 개념 개념 : concept ; 전체집합이 가지고 있는 전체적 특징만을 머리에 그려보는 것.정의 : 낱말의 뜻풀이(구체적 풀이), 다양한 견해에 의해 여러 정의 존재.※ 교육과정은 학교가 무엇을 가르칠 것인가를 결정하는 일을 담당하는 교육학의 한 분야1. 교육과정 어원▶ 교육과정(敎育課程) = curriculum▶ 라틴어 ‘currere:달리다’ +‘culum(cule):과정’ ⇒ 말이나 사람이 달려야 하는 과정▶ 학습자가 학습

교육에 대한 종합과학(역,철,심,사,행,문,인)②최초사용;Herbart. 전통 교육학의 아버지③어원;paidagogos (敎僕, 노예출신의 교사)→교육의 5단계 중 2단계로 초등교육단계paid(어린이) + agogos(이끈다) = 어린이를 이끌고 지도 아동교육측면에서의 교육【1】교육학 개론(교육입문=교육의 기초=교육원리)개념(정의)→요소→기능과 역할→효과와 한계→종류(유형)→교육목적→기타사상적입장 본질적기능 긍정 부정 평생,열린,조기,영재,21세기대비교육

배경, 현상론적, 통찰 중시Kolher, Lewin, Tolman★(1) 행동주의 심리학영향: 교수기계 등장 → 1960s 이후 교육공학의 발달에 기여교수의 과학화외적행동을 통한 내적 성향의 이해교육은 인간을 통제하는 과정1) 의의: 유기체의 외적 반응을 강조2) 대표적 학자① Watson: 선구자인접도설; 눈에 보이는 것만 연구관심② Thorndike: 일인자대표자시행착오설(연합설결합설)★L = 비교적 막연한 가운데 시행과 착오를 되풀이 하다가 우연히 목표에 도달한