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학교에서 평등을 말하다지은이: 곽 해 룡다양한 가치를 실현하기 위해 여러 교육과정을 제공하여 각 개인의 수월성과 평등을 동시에 추구해야 하는 학교사회가 오히려 평등의 사각지대에서 신음하고 있다. 이 책은 현직 교사가 경험하고 관찰한 내용을 바탕으로 학교사회에서 벌어지는 각종 차별에
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
< 학교 교육과 평등 문제 >1. 계층과 사회이동●사회계층(Social Stratification) : 개인들이 지니고 있는 갖가지 사회적 요소에 의하여 이루어진 층을 가리키는 용어. 〓사회계급(Social Class), 계급 계층형성 요인은 사회에 따라, 시대에 따라 다르지만 오늘날 대다
3페이지 | 800원 | 2010.07.15
성차별과 양성평등-고등학교 선택과목 `법과 사회`(Ⅲ.(1) 여성과 법 을 통해)
여성,가족사회학의 이해성차별과 양성평등-고등학교 선택과목 Ⅲ. (1) 여성과 법 을 통해 목 차1.들어가며2.학습목표3.주제 선정 이유4.학습자 상황5.교수-학습 계획5.1.교수-학습 지도안 1차시5.2.교수-학습 자료 영상에 대한 설명5.3교수-학습 지도안 2차시6.평가 계획7.마치며8
9페이지 | 1,200원 | 2010.08.31
학교에서 평등을 말하다 곽해룡 지음 / 삼성경제연구소1 교육의 기초로서의 평등01. 평등 교육의 필요성※자유와 평등의 균형자유란 ‘구속으로부터의 해방’을 뜻하는 소극적 의미와 ‘자기가 주체가 되어 창의적인 일을 해나가는 것’이라는 적극적 의미로 파악할 수 있다.평등은 획일성을 떠올
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
학교에서 평등을 말하다 - 곽해룡 지음- 1.교육의 기초로서의 평등01.평등교육의 필요성자유와 평등의 균형 - 교육을 통해 평등 가치를 정착시키고자 도모하는 까닭은 역사의 긴 안목으로 볼 때 미래사회 구성원들이 인식의 틀을 변화시킬 수 있다는 기대가 있기 때문이다. 교육 현장에서도 자유와 더
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
학교에서 평등을 말하다곽 해 룡 지음삼성경제연구소▣ 저자 곽 해 룡1959년 서울에서 출생, 서울 대광고 및 고려대학교 교육학과를 졸업하고 명지여고에서 윤리교사로 사회생활을 시작했다. 윤리수업 중 북한에 대한 정보와 지식이 부족하다고 생각, 서강대학교 대학원에서 북한정치 연구로 석사
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
[독서감상문] 학교에서 평등을 말하다 - 교육의 기초로서의 평등
학교에서 평등을 말하다 프롤로그1. 교육의 기초로서의 평등01 평등 교육의 필요성02 학교에서 배우는 평등2. 갈등을 겪는 교사들01 위계질서와 권위주의02 경험과 지식을 독점하는 교사들03 왜 서로 경계하는가04 수평적 인간관계3. 인격적 만남이 사라진 사제지간01 무너지는 교사의 권위02 교육
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
학교에서 평등을 말하다곽해룡 / 삼성경제연구소요약현직 윤리교사가 교사로 재직하며 경험하고 관찰한 내용을 바탕으로 하고 있으며, 학교사회에 벌어지는 각종 차별과 부조리한 모습, 우리 교육 현장에 실상을 돌아본 내용으로, 우리 교육 현재의 실상을 들어내어 학교 교육에서 평등의 가치가 왜
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
학교에서 평등을 말하다o저자 : 곽해룡o출판사 : 삼성경제연구소o저자소개서울 대광고와 고려대학교 교육학과를 졸업하고, 명지여고에서 윤리교사로 사회생활을 시작했다. 그 후 서강대학교 대학원에서 ‘북한정치 연구’로 석사학위를, 명지대학교 대학원에서 ‘북한이탈주민 연구’로 정치학 박
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
학교에서 평등을 말하다. 저자: 곽해룡삼성경제연구소 저자소개:1959년 서울출생이다. 서울 대광고와 고려대학교 교육학과를 졸업하고, 명지여고에서 윤리교사로 사회생활을 시작했다. 학교는 미래의 민주시민을 양서한다는 점에서 청소년에게 필요한 교육의 장을 마련해야 함에도 불구하고 의외
5페이지 | 900원 | 2015.03.29