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사회과수업(학습,교육)목적,교육관, 사회과수업(학습,교육)과정, 사회과수업(학습,교육)과 컴퓨터활용,정보화, 사회과수업(학습,교육)사례,제언
사회과수업(학습, 교육)의 목적, 사회과수업(학습, 교육)의 교육관, 사회과수업(학습, 교육)의 과정, 사회과수업(학습, 교육)과 컴퓨터활용, 교수학습정보화, 사회과수업(학습, 교육)의 사례, 사회과수업(학습, 교육) 관련 제언 분석Ⅰ. 사회과수업(학습, 교육)의 목적Ⅱ. 사회과수업(학습, 교육)의 교육관
8페이지 | 5,000원 | 2011.04.15
[사회과수업][사회과학습][사회과교육]사회과수업(학습, 교육)특성,형식,정보화, 사회과수업(학습, 교육)과 수행평가,정보화교육,사례,모형
사회과수업(학습, 교육)의 특성과 형식, 사회과수업(학습, 교육)의 정보화, 사회과수업(학습, 교육)과 수행평가, 사회과수업(학습, 교육)과 정보화교육, 사회과수업(학습, 교육)의 사례(빙고놀이), 사회과수업의 모형 분석Ⅰ. 사회과수업(학습, 교육)의 특성Ⅱ. 사회과수업(학습, 교육)의 형식Ⅲ. 사회과
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.27
[사회과수업][사회과교육][사회과학습]사회과수업(교육, 학습)목표,성격,교과서, 사회과수업(교육, 학습)과 사고력신장,평가,학습지도모형
사회과수업(교육, 학습)의 목표, 사회과수업(교육, 학습)의 성격, 사회과수업(교육, 학습)의 교과서, 사회과수업(교육, 학습)과 사회과학, 사고력신장, 사회과수업(교육, 학습)의 평가, 사회과수업(교육, 학습)의 학습지도모형 분석Ⅰ. 사회과수업(교육, 학습)의 목표Ⅱ. 사회과수업(교육, 학습)의 성격Ⅲ
8페이지 | 5,000원 | 2011.05.14
사회과수업(교육,학습)도서관활용,발문기법활용, 사회과수업(교육,학습)컴퓨터,인터넷활용, 사회과수업(교육,학습)자료활용,시사자료,신문활용
사회과수업(교육, 학습)의 도서관활용, 사회과수업(교육, 학습)의 발문기법활용, 사회과수업(교육, 학습)의 컴퓨터활용과 인터넷활용, 사회과수업(교육, 학습)의 자료활용과 시사자료활용, 사회과수업의 신문활용 분석Ⅰ. 사회과수업(교육, 학습)의 특성과 목표Ⅱ. 사회과수업(교육, 학습)의 도서관활
14페이지 | 6,500원 | 2011.03.24
[사회과수업][사회과교육]사회과수업(교육) 모의상황학습,가치명료화학습,개념학습,토의학습,의사결정학습,문제해결학습,기자학습,문답학습
사회과수업(교육) 모의상황학습과 가치명료화학습, 사회과수업(교육) 개념학습과 토의학습, 사회과수업(교육) 의사결정학습, 사회과수업(교육) 문제해결학습, 사회과수업(교육) 기자학습, 사회과수업(교육) 문답학습 분석Ⅰ. 사회과수업(교육) 모의상황학습1. 모의 상황 학습법이란2. 모의 상황 학습
12페이지 | 5,000원 | 2011.05.05
사회문화교육특강 - 댓글문화에 대한 비판적 분석과 사회과수업소재로 활용하기 위한 구성방안
사회문화교육특강 ‘댓글문화에 대한 비판적 분석과 사회과수업소재로 활용하기 위한 구성방안’제 1장 댓글 문화에 대한 비판적 분석한국사회의 인터넷 인구의 폭발적 증가로 인한 대중들은 쉽게 인터넷을 사용 할 수 있게 되었다. 따라서 정보적 속성을 넘어서는 다양한 소통이 인터넷을 통하여
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
[사회과학습][사회과수업][사회과교육]사회과학습(수업,교육)이론,장학,관찰,발문, 사회과학습(수업,교육)과 창의적사고력,고급사고력,방법
사회과학습(수업, 교육)의 이론, 사회과학습(수업, 교육)의 장학, 사회과학습(수업, 교육)의 관찰, 사회과학습(수업, 교육)의 발문, 사회과학습(수업, 교육)과 창의적 사고력과 고급사고력, 사회과학습(수업, 교육)의 방법 분석Ⅰ. 사회과학습(수업, 교육)의 이론1. 사회과 수업의 방향2. 교재의 재구성과
12페이지 | 5,000원 | 2011.05.03
[사회과교육][사회과학습][사회과수업]사회과교육(학습,수업)목적,성격,교과서,수업장학, 사회과교육(학습,수업)교육체계,평가,교수학습방법
사회과교육(학습, 수업)의 목적, 사회과교육(학습, 수업)의 성격, 사회과교육(학습, 수업)의 교과서와 수업장학, 사회과교육(학습, 수업)의 교육체계, 사회과교육(학습, 수업)의 평가, 사회과교육(학습, 수업)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 사회과교육(학습, 수업)의 목적Ⅱ. 사회과교육(학습, 수업)의 성격Ⅲ.
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.03
사회과 수업 및 평가의 실제Ⅰ. 머리말사회과는 사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식 습득과 사회 생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주시민으로서의 자질을 육성하는 교과이다. 사회과에서 가르치고자 하는 민주 시민은, 사회 생활을
27페이지 | 3,000원 | 2007.12.03
[수업이론, 사회과수업, 도덕] 도덕적딜레마수업모형의 이론
◆ 도덕적 딜레마 수업모형(Moral Reasoning)1. 목적 학습자들의 도덕적 발달 단계(수준)를 높이기 위한 것이다.2. 개념도덕교육이란 도덕적 추론이라 할 수 있는 사려의 과정을 통해 사회적 내요을 경험하는 방법을 익히는 것을 도돠주는 것, 즉, 주변상화, 절차과정, 사회와 개인의 정의 그리고 습관 등의
2페이지 | 800원 | 2006.12.08