[사회과수업][사회과교육]사회과수업(교육) 모의상황학습,가치명료화학습,개념학습,토의학습,의사결정학습,문제해결학습,기자학습,문답학습

문제를 해결하게 된다. 사례 학습, 통계(표본) 조사 학습, 야외 관찰 및 현장 학습, 지도 이용 학습, 문헌 조사 학습, 인물 학습, 사료 학습, 상황 분석 학습, 미래 예측 학습 등은 사회 과학 연구 방법에 기초한 학습 방법들이다.이 중에서 야외 학습이나 지도 이용 학습은 지리적 성격이 강한 내용에 더 적합하며, 인물 및 사료 학습 등은 역사적인 학습에 더 적합하다. 가치 학습에는 자아 발달 모형, 도덕적 발달 모형, 가치 명료화 모형, 학급 집회 모형,

학습, 탐구 학습, 일반화 학습 등ⓑ 정의적 수업 모형 : 가치 명료화 모형, 가치 추론 모형, 가치 분석 모형, 친 사회적 행 동 모형 등ⓒ 종합 모형 : 의사 결정 모형, 논쟁 문제 수업 모형, 협동 학습 모형 등2. 인지적 수업 모형(1) 개념학습 모형 개념은 학습자가 관찰한 것을 어떤 기준에 의해서 비슷한 것끼리 묶어서 이름을 붙인 추상적인 언어적 표현이다.① 속성 모형(고전 모형) ② 원형 모형 ③ 상황 모형(2) 탐구학습 모형① 탐구학습은 사회과

교육2) 환경 교육3) 성 교육4) 통일 교육5) 경제 교육6) 근로 정신7) 민족 문화 정체성 교육8) 국제 이해 교육9) 대중 매체 교육Ⅱ. 사회과교육 조사학습지도1. 학습과정1) 계획단계2) 조사단계3) 보고단계4) 발전단계2. 지도상의 유의점3. 체험학습4. 교육과정의 지역화1) 필요성2) 재구성 방법Ⅲ. 사회과교육 탐구학습지도1. 탐구학습지도의 일반적 조건2. 탐구학습지도의 단계1) 도입2) 가설3) 정의의 명료화4) 탐색5) 증거제시6) 일반화3. 탐

학습)의 컴퓨터활용과 인터넷활용, 사회과수업(교육, 학습)의 자료활용과 시사자료활용, 사회과수업의 신문활용 분석Ⅰ. 사회과수업(교육, 학습)의 특성과 목표Ⅱ. 사회과수업(교육, 학습)의 도서관활용1. 배경2. 방법1) 조직 방법에 따른 도서관 활용 수업2) 활동 방법에 따른 도서관 활용 수업Ⅲ. 사회과수업(교육, 학습)의 발문기법활용1. 비판적 사고를 촉진하는 발문의 관점 예2. 창조적 사고를 촉진하는 발문의 관점 예3. 발견 및 문제 해결을 촉

문제4. 경제의 주요 일반화5. 사회학의 주요 일반화6. 문화인류학 일반화7. 역사의 주요 일반화8. 지리의 주요일반화 Ⅲ. 사회과 수업모형 1. 인지적 수업모형2. 정의적 수업모형(태도와 가치를 학습)3. 종합모형Ⅳ. 학습방법1. 설명식 수업과 발견학습2. 토의학습(패널, 심포지움, 원탁, 포럼, 논쟁, 버즈집단) 3. 역할유희(소시오 드라마-집단내 인간관계 초점, 공동문제해결- , 인형극, 팬터마임)4. 모의학습(모의상황법) 5. 신문활용교육(NIE)6. 문제