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문항이 가진 특징을 설명해야 함 ⑤ 검사도구를 실시하는 방법과 절차를 제시해야 함⑥ 기존 검사도구와의 차별성이 무엇인지 설명해야 함⑦ 과제물 분량은 5페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준)목 차Ⅰ. 서 론 – 교육평가 Ⅱ. 본 론 – 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작
12페이지 | 8,000원 | 2019.03.15
평가방법을 사용할 것이다. 그래서 수업전의 학생들의 환경에 대한 생각과 수업후의 학생들의 환경에 대한 태도가 어떻게 변화하였는지, 어느 정도 능력이 향상되었는지 초점을 두는 성장지향평가를 사용한다.실제로 9단원 폐기물단원에서는 학생들이 폐기물의 개념을 인지하도록 하고 폐기물의 분
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항 분석 및 평가 기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오
외국어로서의 한국어능력평가론표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항 분석 및 평가 기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.1.서론표준화는 실제적이거나 잠재적인 문제들에 대해 주어진 범위 내에서 최적 수준을 성취할 목적으로 공통적이고 반복적인
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.28
아동발달 유아를 대상으로 운동능력, 정서표현, 인지(언어)적 능력 중 택1하여 관찰 후 보고서 제출(6세 유아 언어적 능력 평가 보고서)
문항8. 동화나 동시 즐기기( ) 1) 동화나 동시를 잘 듣지 않는다.( ✔ ) 2) 동화나 동시를 듣는 편이다.( ) 3) 동화나 동시를 즐겨 듣고, 교사의 질문에 대답한다.( ) 4) 동화나 동시를 즐겨 듣고, 들은 내용에 대하여 이야기 한다.* 평가 요약 6세 남아 최종민은 이야기를 들은 후 그 중심 내용을 말할 수 있
10페이지 | 1,500원 | 2021.05.27
능력, 발버둥 치며 떼쓰기, 언어, 습관, 대소변 문제들이며, 각 영역의 문항들은 3점 척도(0, 1, 2점)로 평가한다. 검사 결과 전체 점수의 범위는 0~44점의 범위이며, 높은 점수는 정서 및 행동문제의 빈도가 높다는 것을 의미한다.국내 연구로는 황혜정(1998)이 국내 유아를 상대로 PBCL의 사용과 적용 연구에
5페이지 | 1,000원 | 2017.10.19
[심리평가] 인지평가 - 지능평가(베일리 유아발달검사, 웩슬러지능검사, 스탠포드-비네 검사), 성취검사(우드콕-존슨 성취검사, 기초학습기능검사)
인지하여 소리내어 읽고 이해할 수 있는 능력을 평가한다. 산수 소검사에서는 숫자 세기, 숫자의 상징들을 읽기, 암산과 손으로 계산하는 것과 같은 기본적인 산술 및 응용능력을 평가한다. 쓰기 소검사에서는 철자법과 쓰기 기술을 평가하며, 상식 소검사에서는 과학, 사회, 인문분야에서 축적된 지
7페이지 | 2,500원 | 2015.11.19
평가 방법 연구」, 『初等敎育硏究』Vol.13, 淸州敎育大學校 初等敎育硏究所, 2003.아사다 지로, 김미란 역, 『은빛 비』, 서울: (주)문학동네, 2000.이진주, 「과정 중심 쓰기 전략을 활용한 소설 창작 수업 방안 연구 : 8학년 교과서 단원을 중심으로」, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003. 이
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
K-WISC-Ⅲ(Korean Wechsler Intelligence Scale for Children-Ⅲ)아동의 종합적인 인지능력 평가미국의 WISC-Ⅲ를 문화적 차이를 고려하여우리나라에 맞게 보완 ․ 수정 ․ 표준화 한 지능검사: : 만 6세 0개월~만 16세 11개월 아동아동의 전반적인 인지적 기능에 대한 포괄적인 평가를 할 때 사용지적 영역에서의 영
45페이지 | 3,000원 | 2013.03.29
[교육학] 우리나라 대학수학능력평가의 특징 및 문제점-외국 입시제도와의 비교
인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역 중 인지적 영역만을 측정 객관식 5지선다형의 한계“높은 수준의 인지 능력 평가하기에 한계” 6/10(1) 시기 및 횟수의 문제점 2. 본론2013년 수능 카운트다운2) 한국 대학수학능력평가의 문제점7/10(3) 평가 결과 해석의 문제점 2. 본론총 32문항 중 2문제 해설r
14페이지 | 1,500원 | 2012.08.16
문항의 좋고 나쁨을 평가하기 위해 검사 이론에 관한 지식을 지니고 있어야 한다. 2) 좋은 문항 제작 시 고려할 사항① 적절성 - 측정하고자 하는 내용을 얼마나 잘 측정하고 있는가를 의미② 복합성 - 고등정신능력(분석, 종합, 평가 등)을 측정할 수 있는 문항 ③ 추상성 - 구체적으로 열거한 사실들
6페이지 | 1,100원 | 2010.11.19
- 2011년 2학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
- 2012년 하계계절시험 고소설론과작가 시험범위 핵심체크
- 2013년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
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