외국어로서의언어교수이론_전신 반응 교수법을 한국어교육 현장에 적용할 경우 어떤 장점과 단점이 있을지 서술하시오

적용되니 이 점 참고해주시기 바랍니다.자세한 작성방법은 과제1 참고자료 이용법을 참고해주시길 바라며,한글 프로그램이 깔려있지 않아 작성이 어려우신 경우에는 첨부파일 중 모의수업계획서(word) 파일을 이용해서 작성해주시기 바랍니다.과제1 참고자료에는 외국어로서의한국어교육실습에서 활용하기 좋은 누리세종학당에 교원으로 가입하는 방법 또한 포함되어 있으니,누리세종학당을 가입하고자 하시는 분들은 해당 방법을 참고하셔서 가

한국어의 표현 영역과 이해 영역에 대한 문항 제작에 대한 논의Ⅰ. 서 론 외국어로서의 한국어에 대한 표현 영역과 이해 영역에 대한 평가의 목적은 학습자의 언어 능력 및 적성의 진단(diagnosis)과 피드백(feedback), 학습자의 선발(selection), 수강을 위한 반 배치(placement), 한국어 교육 관련 프로그램의 평가(evaluation) 및 개선, 학습자의 태도와 사회 심리적 차이의 평가, 언어 평가 연구 기준의 제공에 있다. 기존에 시행된 시험 평가문항의 경우 교사는 과제

교육의 흐름외국어 교육에서 제일 먼저 시도된 교수법은 라틴어나 그리스어 같은 고전어 수업에서 행해지던 교수 방식이었던 문법 번역식 교수법이다. I문법 번역식 교수법 : 학문 연구나 교양 체득이라는 개인적 목표에 중점을 두는 학습자들에게 적용 가능성병형생성문법 시대 : 인간의 정상적인 언어 습득은 새로운 문장을 무수히 산출할 수 있는데, 이 능력은 생득적이고 추상적인 것이며 구체적인 언어 수행의 배후에서 이를 규제하는 것문법

단점★1) 장점⦁문법에 대한 명확한 틀을 제공함⦁학습자에 명확한 방향을 제시하고 동기를 부여함⦁명시적 문법에 대한 빠른 학습을 촉진시킴⦁단기간의 문법 교육으로 외국어 학습의 효과를 낼 수 있음⦁학습자의 높은 성취 수준 달성에 기여함⦁다양한 교수 학습이 가능함2) 단점⦁언어 사용의 실제적 적용 측면에서 지도가 부족함⦁문법 지식이 내재화되는 ‘절차화하기’에 대한 명확한 기회를 제공하지 않음1.4. 외국어로서의 한국어 교

언어 형태에 비중을 많이 두고 단계가 올라가면서 의사소통 능력에 관한 내용을 확대하고 언어 형태에 관한 비중을 낮춤외국어 교육의 목표가 의사소통 능력의 배양에 있다고 보는 교육 과정의 전개에서 많이 적용대표적인 교수법 : 자연 교수법(Natural Approach)자연 교수법은 학습자의 요구와 수준에 따라 이해/표현 기능을 신장시키며 의사소통을 위한 기술 습득과 학문적 연구를 위한 기술 습득에 중점초보 단계에는 전신반응 교수법 적용이해 기능