단순 언어장애의 원인 및 출현율을 기술하고, 단순언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인들과 언어의 구성요소별 특징을 설명하시오

장애아동이라 함은 법적으로 규정하는 경우처럼 18세 미만인 자라는 연령상으로 구분되는 개념과 함께 성장 발달 과정상의 특성 및 사회적 위치 등과 관련하는 개념으로 사회적 위치로 보아 성인에 대해 경제적, 사회적으로 의존함이 지배적이며, 주로 가정을 중심으로 단순한 역할들만을 부여받고 있는 단계라고 할 수 있다.장애아동의 개념을 규정함에 있어서 기능상실(impairment), 기능장애(disability), 사회적 장애(social handicap)라는 용어로 설명하고

및 비정상적 행동 유형7. 문제행동8. ASD 학생의 긍정적 특성과 장점Ⅲ. 자폐 스펙트럼 장애 오선 치료법1. 통합교육과 주류화2. 언어 및 의사소통 치료3. 행동치료4. 감각통합 훈련을 포함한 작업치료5. 조기 치료교육Ⅳ. 자폐 스펙트럼 장애 선별과 진단1. 선별2. 진단3. 출현율4. 원인Ⅴ. 자폐 스펙트럼 장애 교육접근1. 조기 집중적인 행동 중재의 중요성2. 응용 행동분석3. 교실에서 자폐아동들이 사회적 상황에 대처하고 독립성을 증가시키도

장애(autistic disorder)로 명명함.- 1964년 Bernard Rimland 는 자폐의 원인을 신경생물학적 요인으로 간주하여 종전의 자폐연구 결과를 종합 분석하였다. - 1978년 미국 전국자폐아동 및 성인협회에서는 발달속도 감각자극에 대한 반응, 표현언어, 수용 언어와 인지능력, 그리고 사람, 사건 또는 물체와 관련된 행동 특성 등 3개월 이전에 전형적으로 나타나는 행동 특징을 중심으로 자폐를 정의 하였다.- 1980년 DSM-Ⅲ에서 30월 이전에 발현한 경우를 유아 자폐, 30개

언어장애는 유아의 지적, 사회적, 정서적, 성격적인 면의 조화로운 발달에 좋지 않은 미치게 되어 원만한 사회 생활과 건전한 발달을 기대하기 어렵게 만든다. 그러므로 영 ․ 유아기에 발견되는 언어장애의 문제는 더 이상 심화되지 않도록 가급적이면 빨리 그 장애의 정도에 알맞은 치료와 교육적 조치가 이루어져야 한다.그러기 위해서는 언어장애에 대해서 이해하고 목적이나 원인, 증상 등의 기준에 따라 다양한 방법으로 나뉘어지는 말 ․ 언어장

정신지체-학습장애mental retardation- learningdisorder ontents01 정신지체02 학습장애C정신지체정신지체미국 정신지체학회의 정의 정신지체는 지적기능과 , 사회적, 실제적 적응기술로 표현되는 적응 행동에 있어서의 심각한 제한으로 특징지어지는 장애로써 18세 이전에 나타난다. “정의에 있어 가장 중요한 사항은 평균이하의 지적기능과 과 이 두 가지 특징이 발달 기간인 18세