성인학습자를 만나는 전문가가 활용 가능한 상담기술들에 대해 조사연구 하시오

상담 프로그램의 실례◈ 참고 문헌- 실 제 편 -Ⅶ. 기관 방문Ⅰ. 집단 상담이란? 1. 집단 상담의 정의.* “집단상담이란 태도와 행동을 변화시키려는 의도에서 그들 스스로와 그들의 조직들을 탐구, 조사하는 한 사람의 상담자와 몇 사람의 성원들이 관련되는 하나의 대인간의 과정이다”(hansen, Warner &Smith, 1976) * “집단상담은 6명에서 12명까지의 학생들이 집단지도성의 훈련을 받은 한 사람의 유능한 전문가의 지도 아래 교육적, 직업적, 사회적 및

활용할 수 있는 학교 중심의 프로그램이다.둘째, 본 프로그램에 채택된 사회적 기술은 교사와 부모들이 가장 중요하다고 생각한 기술들을 모아서 제시하였다.셋째, 훈련 양식을 제공함으로써 지도교사가 사정한 결과에 기초하여 지도 프로그램을 개별화할 수 있도록 되어 있다.제 2장 사회적 기술 지도계획과 지도상의 문제1. 학습자 특성에 따른 지도 방법대부분의 전문가들은 아동들한테서 관찰할 수 있는 문제가 되는 사회생활 능력은 반응을 습

대해 부모와 전문가의 의견 교환이 이루어지는 것을 말한다. 특히 대면의 경우, 특수 문제를 상의하기 위한 개별상담과 공통의 문제를 상의하기 위한 집단 상담이 있으며 일반적으로 두 가지를 모두 병행하는 것이 바람직하다. 셋째, 도서대여로서 기관 내에 유아와 부모들을 위한 도서실을 설치하고 유아나 부모들이 읽고 싶어 하는 책을 빌려 주는 것이다. 도서실 운영은 어머니들이 교대로 책임지고 하든지 원장이 책임지고 대여 업무를 보면 된다.

전문가들 사이의 의사소통과 진단별 통계자료를 수집하고 연구하는데 도움이 되지만 내담자가 가지고 있는 경험의 어떤 부분을 이해하고 공감하며 어떤 인지ㆍ정서ㆍ행동적 측면을 변화시키고 어떤 개인ㆍ사회적 자원을 동원하여 내담자를 효과적으로 도울 것인가?에 대해서는 많은 정보를 제공하지 못한다. 평가(assessment)는 검사나 진단을 포함하지만 상담자가 내담자를 가장 잘 도와주기 위해서 어떤 목표를 가지고 내담자의 언제, 어떤 부분을

대해 역할분담의 필요성은 우리 모두가 인식을 같이해야할 주요한 문제인 것이다. 최근 늘어가는 맞벌이 부모가 늘어나면서 유아교육기관의 부모교육을 효과적으로 할 수 있는 방안을 더욱 연구 해 봄직 하다. 부모교육이 교육기관과 가정이라는 상하 관계 속에서의 교육이 아니라 서로가 상호 보완 하는 상호 작용의 참여를 의미하며, 이에 따라 자녀가 다니는 교육기관에 부모가 적극적으로 참여하고, 서로를 도와줌으로써 그것이 가정에 까지 확산