미디어를 통해 바라본 섹슈얼리티

통해 생겨난 것 중에 대표적인 것이 두 가지 유형의 타자를 바라볼 때의 위계적 서열화이다. 먼저 첫 번째 서열화는 남성과 여성간의 성적 차이에 의해 생겨나는 남성 상위의 위계적 서열화이다. 그러한 시선은 섹슈얼리티의 매춘화 과정을 살펴볼 때 잘 파악할 수 있다. 가각의 역사적 시기를 거쳐 오며 결혼 봉건제에서 성 산업화와 현재의 정상화된 성매매에 이르기까지 각각의 경제적 조건들의 기반 하에서 섹슈얼리티는 사회적으로 구성되었다. 또

통해 여성에 비해 우위적인 위치를 선점할 수 있었다. 남성은 모든 행위에서 주체적 입장을 차지할 수 있었던 반면 여성은 사회 전반에 걸친 여성의 역할 규범에 억눌려 남성의 부수적인 존재, 종적인 존재, 수동적인 여성관으로 자리잡게 된것이다. 마지막으로 “전제주의적 국가 정책”으로 말미암아 한국전쟁영화는 국가의수단이자 도구화 되었다. 1973년, 최초로 문화공보부에서 발표한 영화시책은 다음과 같은 기본방침을 내세웠다. “가. 유신이

미디어교육의 과제 34제6장 결론 36제1절 한국의 미디어교육 36제2절 향후 미디어교육이 나아가야 할 방향 36* 참고문헌 - 38* 그림목차 - 39제1장 서론제1절 연구목적과 문제제기인간은 ‘미디어’를 통해 행위를 하는 동물이라 해도 과언이

미디어에 대한 비판적 연구를 기반으로 아동들이 미디어를 바람직한 방향으로 사용할 수 있는 미디어 활용교육도 공교육현장에서 진행되어야 할 것이다. 이처럼 다각도에서 미디어를 활용한 교육이 확대되고 있다는 점에서 교육현장은 이를 적극적으로 활용하여 유의미한 교육적 효과를 추구해야 할 것이다.Ⅳ. 참고문헌 강은진 저, ‘아동권리측면에서 바라본유아 미디어 이용과 교육’, 육아정책포럼 고동연 저, 초등학교 어린이를 위한 성미

확립할 수 있고 더 나아가 좀 더 큰 자유를 얻을 수 있는 것이다. 우리가 가진 성은 소중하다. 우리 자신 개개인이 너무나 소중한 존재이기 때문이다. 따라서 우리의 성은 그 무엇보다도 자유로워야 한다. 자유롭기 위해서는 그에 맞는 책임감과 성에 대한 올바른 이해는 필수적이며 모든 사람들이 상대방의 성을 올바르게 바라볼 때 우리는 보다 발전된 세상 속에서 살게 될 것이다.참고문헌 - 섹슈얼리티 강의. 한국 성폭력 상담소 엮음. 동녘