이야기나누기 활동계획안 - 감정 느낌, 생각, 경험 말하기

활동을 마친 뒤 자신의 생각과 감정을 말해본다.점심 및 이닦기(11:55~13:00)○ 손을 깨끗이 씻고 바른 자세로 앉아서 음식을 골고루 먹는다.○ 점심을 먹은 뒤 이를 깨끗이 닦는다.○ 점심시간의 기본생활습관에 대해 평가한다.․ 치약, 칫솔, 양치컵동 시(13:00~13:40)○ 동시․‘나누면 좋아요’에 대해서 이야기 나눈다.․ 동시를 소개하고 교사가 읊어준다.․ 동시에 대한 느낌을 이야기한다.․ 다 같이 동시를 읽어본다.․ 재구성 해본다.․ 바

활동12:20~1:00점심ㆍ손씻기ㆍ점심식사 및 이닦기1:00~1:201코스 귀가ㆍ교통안전 지도1:20~1:45동시 배우기ㆍ소집단 활동-색깔1:45~2:10동시 짓기ㆍ소집단 활동-색깔 동시 짓기2:10~2:202코스 귀가지도ㆍ교통안전 지도동시활동계획안9활동명색깔활동유형동시활동목표1. 즐거운 마음으로 동시를 배운다.2. 다양한 색의 사물을 알 수 있다.3. 바르게 듣는 태도를 가질 수 있다.교육과정관련요소언어생활- 이야기를 듣고 이해하기 - 동화,동요,

이야기를 하는데 자신이 좋아하는 연예인은 다 남자라서 이상하다고 생각하기 시작함동성친구의 행동 등이 멋지게 보이고 가슴이 뜀. 혼자 그 친구를 계속 생각하고 있는 것을 깨달음여자가 싫은 것은 아니지만 같이 있어도 별다른 감정이 없음친구들은 남자가 남자를 좋아하는 것을 징그럽게 여김. 그래서 말하기도 무섭고 절대 들키기 싫음집단상담 신청 이유 정말 남자를 좋아하는 건지 알고 싶음. 만약 그렇다면 그것이 그렇게 나쁜 것인지 궁

구분하여 가리킬 수 있는가?불쾌한 신체 접촉 시 분명하게 싫다고 말할 수 있는가?나강○○그림을 보고 기분 좋은 신체 접촉과 불쾌한 신체 접촉을 구분하여 가리킬 수 있는가? 교사의 도움을 받아 불쾌한 신체 접촉 시 싫다고 표현할 수 있는가?다이○○그림을 보고 기분 좋은 신체 접촉과 불쾌한 신체 접촉을 구분하여 가리킬 수 있는가? 교사의 도움을 받아 불쾌한 신체 접촉 시 (☓)표시로 싫다고 표현할 수 있는가?< 본시활동 교육계획안 >

활동을 하였다. 여러 가지 다양한 생각들이 나와 전체 아이들에게 각자 발표하는 시간도 가졌으며, 동시를 짓기 어려운 어린 유아는 그림편지를 썼다. (그림 8 ) 신발에 관한 동시 짓기→1. 소방관 아저씨 신발 탐색하기유아들은 소방관 아저씨들이 신는 신발을 가장 궁금하게 여겨 소방서를 찾아가 소방관 아저씨 신발에 대한 자세한 이야기를 듣는 기회를 가졌다. 소방관 아저씨 신발을 직접 살펴보고 또 한 번씩 신어 보는 경험을 가졌으며, 신발에