사회과 본시 수업안 - 서양 근대 사회의 발전과 변화 프랑스 혁명과 인권 선언

근대과학과 철학의 발달⑴ 근대과학의 발달 : 17c 과학혁명① 뉴턴 : 만유인력의 법칙② 라부아지에 : 화학③ 린네 : 식물분류학④ 제너 : 종두법⑵ 근대 철학의 발달① 경험주의 철학 : 베이컨, 로크② 합리주의 철학 : 데카르트③ 관념론 철학 : 칸트 ‘순수이성비판’2. 새로운 사상의 출현⑴ 계몽사상 : 이성과 진보 강조① 계몽사상가 : 몽테스키외(삼권분립), 루소(사회계약설, 국민주권설)② 의의 : 미국 독립 혁명과 프랑스혁명에 영향(중요)

혁명이 일어난 것을 깨닫고, 나아가서는 민주주의를 소중히 지키고 실천하는자세를 가지도록 하는데 목적을 둔다.4. 수업활동 방향가. 교육 과정 지도 내용을 분석하여 학습목표에 맞는 학습요소를 추출한다.나. 추출된 학습요소를 통해 영국혁명의 전개과정을 이해할 수 있는 방안을 모색하여실제 수업에 적용한다. 5. 본시안의 작성과정가. 학습단원 : Ⅱ.서양 근대사회의 발전과 변화 2. 시민 혁명과 시민 사회의 성립나. 교사의 설명을 통해 기

2004학년도사회과 교수 ․ 학습 과정안일 시장 소대 상지도교사교육실습생계연구부장교 감교 장Ⅰ. 단원명1. 대단원 : Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전과 변화2. 중단원 : 1. 서양 근대 사회의 시작3. 소단원 : (4) 새로운 바닷길을 개척하는 유럽인들Ⅱ. 단원의 개관1. 단원의 지도 목표이 단원은 유럽에서 근대 사회가 성립된 계기와 시민 혁명과 산업 혁명을 거치면서 나타난 시민 사회의 발전 과정, 그리고 근대 국민 국가의 형성 과정과 서유럽 세

혁명과 시민사회의 성립3. 사회적 쟁점과 합리적 의사 결정1) 시민사회형성과정에서의 쟁점들(pp176~180)2. 교육과정상 관련 단원 및 주제명` 인간과 사회 - 시민 사회의 발전과 민주 시민3. 분량: 1차시(50분)4. 선행학습` 4학년: 인간과 사회 - 주민자치와 지역사회의 발전` 6학년: 인간과 사회 - 민주정치의 기본원리/ 민주시민의 권리와 준법정신, 우리나라의 민 주정치` 8학년: 인간과 공간 - 현대 세계와 전개인간과 시간 - 유럽세계의 형성/ 서양 근대

본시 교수 - 학습안Ⅵ. 학습자료 101. 형성평가2. 교재연구3. 참고자료Ⅰ. 단원명1. 대단원: Ⅱ 서양 근대 사회의 발전과 변화2. 중단원: 2. 시민혁명과 시민사회의 성립3. 소단원: 3. 프랑스 혁명Ⅱ. 단원의 연구1. 단원의 설정이유일찍이 시민 계층이 형성된 서양에서는 시민 혁명이 일어나 자신들의 권리를 확보해 나아갔다. 특히, ‘인권 선언’을 채택한 프랑스 대혁명으