사회과 수업지도안 - 근대사회의 전개 개항 이후의 경제와 사회경제적 구국운동의 전개

경제․사회․문화의 변화를 당시 상황을 극복하고 개선하려는 사람들의 개선 의지와 동기에 초점을 두어 학습한다.둘째 번 주제는 서양 세력과 일본, 중국, 러시아 등의 압력으로 인한 개방과 그 결과 달라진 정치․사회적 변화를 다룬다. 흥선 대원군의 개혁 정책과 문호 개방 압력, 문호 개방 과정과 개혁 운동, 개항 이후 서양 문물 수용과 생활 변화가 주요 내용이다. (2) 사실 지식 탐구 수업사회 사실 지식 수업 모형은 사실 지식을 중심으로 한 수

사회가 르네상스, 종교 개혁을 거치면서 흔들리기 시작해 시민혁명과 산업혁명으로 무너지고 근대 시민 사회가 확립되며 국민 국가가 형성되는 때이다. 이 시기 서양의 발전은 곧 전 세계적으로 막대한 영향을 끼치게 되므로 서양사에서 뿐만 아니라 세계사에서 가장 중요한 부분이라고도 할 수 있다. 우리나라도 개항이후 현대에 이르기까지 그들의 영향을 적지 않게 받아왔다. 현재 대부분 선진국으로서 세계 경제와 문화를 이끌어나가는 서양 국가

이후 민족이 광복될 때까지 저항과 개화(근대화)의 구국투쟁과 함께 자율적 발전을 양면에서 거듭해 왔다. 민족의 완전 독립을 위한 한민족의 전통적인 국권회복운동에 관해 일제는 1930년대말부터 황국신민화운동(皇國臣民化運動)이라는 한민족의 말살통치방침(抹殺統治方針)으로서 식민지정책을 강화해 나갔다. 1920년대 이후 일제의 침략정책 수행과정에서 우리 민족은 사회주의자들의 의도적 침투로 이중적인 시련과 고통을 감수해야 했다. 1926년

사회의 모습이나 서민들의 생각 정리하기사 : 98~9916/167. 본시 수업 지도안 흥선 대원군이 집권할 때의 시대적 상황을 이해할 수 있다.흥선 대원군의 국내 개혁 정책에 대해 알 고 비판할 수 있다.대상6학년단원2. 근대 사회로 가는 길(2) 외세의 침략과 우리 민족의 대응① 척화비를 세운 까닭 차시 9/16교과서81~82사회 과 탐구85~86학습목표- 흥선 대원군이 집권하였을 때의 사회 상황을 이해할 수 있다.- 흥선 대원군의 국내 개혁 정책에 대해

이후 의병운동 전개 모습◦ 3․1운동의 전개과정◦ 대한 민국 임시 정부를 세운 까닭과 활동내용◦ 6․25 전쟁의 전개과정과 그 결과◦ 4․19 혁명의 원인과 과정◦ 5․18 민주화 운동◦ 6월 민주 항쟁3. 과제 분석조선이 근대 사회로 접어드는 과정에서 해결해야 할 여러 가지 문제와 어려운 상황을 극복하기 위한 서민, 실학자들의 노력, 개항 후 이루어진 많은 개혁들을 알 수 있다.조선 후기의 사회 ․ 경제 ․ 문화의 변화를 위한 노력외세의