수행평가 문항 수정 연습
1. 수행평가 문항 개발
(1) 제재 : 7. 자연사랑
(2) 목표 : 자연환경을 보전하기 위해 할 수 있는 일들을 찾아 실천한다.(3차시)
(3) 활동 및 방법
① 우리동네에서 찾아볼 수 있는 자연 환경보전 우수 사례 조사하기
: 2차시 정의 중심의 수업 후 각각 집에서 조사해 올 수 있도록 학습지를 배부하고, 집에서 기록하도록 한다.
② 우리 동네 혹은 우리 가정에서 잘 지켜지지 않는 환경 보전 미비 사례를 조사해보기
: 평소 우리 동네 모습과 가정모습을 생각하며 환경보전 미비 사례를 학습지에 기록한다.
③ 느낌 점과 자신의 생활모습에 대한 반성을 한다.
: 조사를 하면서 느낀 점과 자신의 생활모습에 대한 반성을 기록한 후 앞에 나와 발표한다.
④ 실천하기
: 일상생활에서 자연보호를 실천 할 수 있도록 교사는 꾸준히 모범을 보이되 평소 생활지도에서 자연보호를 중시하여 지도한다.
(4) 수행평가 문항
있는 경우라면 그것에 따르도록 하고 그렇지 않으면 A4용지로 1장~2장 정도가 적당하다.⑥ 초고를 작성하여 쓴다.자기소개서는 직접 작성하여 쓰지 말고, 초고를 작성해 여러번 수정보완을 한 뒤 본격적인 작성에 들어가는 것이 좋다. 이는 깔끔하고 깨끗하게 작성하여야 된다는 말과도 연결된다. 잘못 써서 고치거나 지우거나 하는 일이 없도록 충분한 연습을 거쳐 주의해서 써야 하며, 또한 필체가 안 좋은 경우라 하더라도 정성을 들여 또박또박 정자
일어난 모든 변화(자극)에 대하여 신체의 생리적 균형을 유지하려는 일반적 적응 징후’라고 정의하고 있다.심리학적 측면에서는 스트레스란 ‘객관적인 요구와 유기체의 반응 능력간의 불균형이 아니라 지각된 요구와 지각된 반응간의 불균형적 결과’로 인식되었다. 행동과학적 측면에서는 ‘환경과 개인의 부적합관계’ 정의하고 있다. 즉, 스트레스는 환경이 개인의 능력 및 요구를 해결할 수 있는 자원 이상의 것을 요구하거나 또는 개인의 욕
일을 정확하고 완벽하게 처리할 것이며, 함께 근무하는 동료들에게도 믿음을 줄 수 있는 인재가 되겠습니다. 항상 창조적인 인재로서 먼저 사람의 안전을 생각할 수 있는 인재가 될 것이며, 저의 모든 능력과 열정을 다해 귀사를 위해 최선을 다하겠습니다. 감사합니다.2.삼성SDI-2성장배경어릴 적부터 호기심을 많이 가지고 생활해왔기에 생각으로 판단하기보다는 경험으로 배워가는 편입니다. 경기도 ○○에서 농업과 직장생활을 병행하시는 부모님
수준이라는 개념이 아직 덜 잡혀 있는지도 모르겠다. 3. 수준을 나누는 기준은 무엇인가요?3번 설문 내용반응자수(명)백분율(%)① 성적4471.0② 성적 + 대인관계23.2③ 성적 + 학습태도1625.8④ 기타방법00합 계62100: 7차 교육과정에서 추구하는 수준별 학습을 하기 위해서는 수준을 나누는 객관적인 자료가 있어야 한다. 교사가 나누는 나름의 기준이 있겠지만 학습자들이 생각하는 기준을 알아보기 위해 질문을 던졌다. 대부분의 일선학교에서
일직선을 이루는지, 아니면 퍼져 있는지를 알아보는 수치-추리통계 : 표집에서 얻어진 자료를 기초로 하여 그 표집이 속해 있는 전체에 대해 결론을 내리는 통계적 방법-표집 : 관찰한 소수의 자료-전집 : 표집을 통해 알고자 자는 전체 자료-유전인자 : 어버이의 생식 세포를 통하여 자손에게 전하여져 여러 가지 우전 형질을 나타내는 원인이 되는 유전의 근원 미립자-성숙 : 환경적인 일들과는 비교적 독립적으로 수정된 때부터 이미 결정된 성장이
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