미술교육에서 감상교육의 중요성과 차용기법을 활용한 감상지도

기법1) 프로그램2) 활동 7. 외계를 다양하게 볼 수 있는 단서 제시 방법1) 프로그램2) 활동 8. 시행적 구성 학습의 조형 사고력 방법1) 프로그2) 활동 9. 만화 회화 방법1) 회화 프로그램(케리커쳐)2) 활동 3) 풍자 만화(카툰)10. 그래픽적 상징 디자인1) 프로그램2) 활동 11. 시행착오법 12. 에니메이션(물활법) 13. 도치법, 치환법 조합법, 확대법, 축소법의 다양성 활용법 Ⅶ. 미술과교육 창의적학습의 교사역할Ⅷ. 미술과교육 창의적학습의 개선방안

교육과정평가원에서의 교수-학습 모형 * 교수-학습 방법 * 교수-학습의 방법 및 기법 * 국어과 교수-학습에 적용되는 기법 Ⅵ. 국어과 교육 내용별 지도방안 가. 과정 중심의 읽기 지도 나. 과정 중심의 쓰기 지도 다. 효과적인 발문전략 Ⅶ. 교수학습 자료 Ⅷ. 기출문제B. 평가Ⅰ. 7차 국어과 교육과정의 평가 개관Ⅱ. 국어과의 평가평가계획평가 목표와 내용평가방법평가 결과의 활용Ⅲ. 요약 및 분석가. 요약나. 분석Ⅴ. 기출문제Ⅵ. 참고문

지도 내용 및 방법지도상의 유의점도입- 수업목표로서 다양한 문화 축제에 대한 자료를 제시- 축제에 관한 경험 이야기*세계의 다양한 축제에 대해 이해하고 감상하여 흥미를 느끼며 수업에 참여한다.전 개1- 우리나라 축제와 외국축제 자료 감상 -> 감상수업- 가면. 탈의 역사, 퍼포먼스 역사, 정크아트의 이론 공부 (정크아트는 의상제작 시 적용합니다.)과제 : 문학작품에서 표현할 대상을 정하여 계획서를 제출 -> 문학+미술 통합교육계획서

미술의 전통에서 이렇게 말했다은 미술가들이 새로운 미술을 창조하도록 격려하였다. 이러한 노력의 하나가 새로운 미술재료(발견된 오브제, 페품, 자연광선, 하이테크 기계, 대지 자체 등을 포함한), 새로운 제작기법과 매체(콜라주, 어셈블리지, 비디오 아트, 컴퓨터 미술) 및 새로운 형태(추상, 차용, 예술로서의 공예, 설치미술, 퍼포먼스 아트)를 사용하는 것으로 나타났다. Ⅲ. 20세기(20C)의 미술교육1. 자유표현미술교육에서 어른들의 간섭을 배

미술표현 활동에 활용할 수 있다. (2) 자신의 독창적인 생각을 구체적인 과정을 통하여 평면 위에 표현할 수 있다. (3) 표현 방법에 어울리는 재료와 용구를 선택하여 올바르게 사용할 수 있다. (4) 생활 속 미술을 이해하고 미적 아름다움을 느낄 수 있다.(5) 연상과 상상의 과정을 통한 표현활동에서 즐거움을 느낀다. 4. 차시별 지도 계획차시제재개념학습내용준비물51연상이란 무엇일까?(미적체험)(감상)연상학습내용 및 목표 확인하기교사