[국어과 교수 학습 과정안] 단원의 개관 및 목표, 교재연구, 학급의 실태

인터넷활용 국어교육자료, 수학교육자료(교수학습자료), 인터넷활용 사회교육자료(교수학습자료), 인터넷활용 EBS방송교육자료(교수학습자료), 인터넷활용 학습장애아교육자료, 정보통신윤리교육자료(교수학습자료) 분석Ⅰ. 인터넷활용교육Ⅱ. 인터넷활용 국어교육자료(교수학습자료)1. 자료의 필요성2. 자료의 목적3. 자료의 특성1) 단원의 개관2) 단원 학습 목표4. 자료의 효과Ⅲ. 인터넷활용 수학교육자료(교수학습자료)1. 자료의 필요성2. 자

및 기간2) 주제 선정 이유 3) 목표4) 실천내용 5) 기대되는 성과(실천하고 난 후)Ⅴ. 재량활동(교육과정)의 사례1. 한자 공부1) 주제2) 주제의 개관3) 주제의 목표4) 주제의 전개5) 차시별 교수․학습 활동안 예시2. 컴퓨터 공부1) 주제2) 주제의 개관3) 주제의 목표4) 지도 내용5) 단계별 수업 전개3. 체험활동1) 학년별 체험 활동의 전개 모형 작성2) 학년별 체험 활동의 과정안 적용3) 학년별 체험 활동의 운영Ⅵ. 재량활동(교육과정)의 편성과 운영

학습 지도 계획 1. 본시 학습 단원명 : (1) 가 정2. 본시 교수 - 학습 과정안대 상 2학년 반인원35명담당교사대단원4.삶과 문학소단원(1) 가정차시2/5학습 목표∙ 박목월의 시‘가정’의 주제를 말할 수 있다.∙ 다른 모둠의 발표 내용을 경청한 후 평가항목에 따라 평가할 수 있다.학습 방법모둠 학습, 개별 학습학습 매체교 사교재, PPT자료, 모둠별 상호 평가지, 애니메이션 자료학 생교재, 발표 자료 및 발표를 위한 모둠별 준비물단계학

및 출판6) 시뮬레이션7) 인공지능 채팅 프로그램8) 실시간 채팅 도구9) 웹기반 과제 저작도구(authoring tool)Ⅴ. 초등학교 수학과의 정보통신기술(ICT)활용교육1. 수학과 ICT활용 교육의 실태2. 수학과 ICT활용 교육의 필요성3. 수학과에서 ICT활용 교육의 목적4. 수학과에서의 ICT활용 교육의 방향1) 인터넷을 통한 수학적 의사소통2) 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업5. 수학과에서의 ICT활용 교수․학습방법 개관1) ICT활용 교수․학습모형2) ICT활

제 목 차 례Ⅰ.교재 연구 21. 단원분석 22. 관련 이론 탐구 43. 교과서 분석 및 재구성 8Ⅱ. 수업 설계 121. 학생 실태 분석 및 대책 122. 본시 수업 안 143. 지도상의 유의점 17Ⅲ.평가계획 171. 말하기듣기쓰기 172. 읽기 17Ⅳ. 소감 351. 전체 소감 352. 개별 소감 36Ⅴ.참고 문헌 38※ 학습지 396조 4-2 한걸음더6조 4-2 한걸음더6조 4-2 Ⅰ.교재 연구1. 단원분석가. 대단원의 개관교재관 : 이 대단원은 정서 표현 자료를 중심으로 말하고, 듣고