[국어과 교수 학습 과정안] 단원의 개관 및 목표, 교재연구, 학급실태, 차시별 지도계획

계획1. 본시 교수-학습 과정안일 시6월 29일 금요일 3교시교 생 명김경난 대 상4학년 5반 (남 18, 여 17, 계 35명)지도교사이은혜 단원(제재)25. 금다래꿍차 시1/2학습 주제서도민요의 시김새쪽 수p.40학습 목표서도 민요의 시김새를 살려 듣고 따라 부를 수 있다.학습모형이해중심학습모형학습 자료동기유발 그림 자료, 민요지도, 시각자료, 전문가 창 녹음자료, 지역별 민요 녹음자료, 가락선보, 장구단계학습과정교수․학습 활동시량(분)

◈ 교육내용상세화 ◈(문학 5번 : 인물의 사고방식)《차 례》Ⅰ. 문학교육의 필요성1. 문학의 정의2. 문학교육의 성격Ⅱ. 교수법 및 교수모형1. 동화 감상의 지도 원리2. 문학 교수∙학습의 모형과 전략Ⅲ. 실제 수업 지도 방향 1. 교과서 반영실태2. 국어과 교수․학습 과정안3. 읽은 후의 평가와 연계할 수 있는 활동 4. 교과서 반영내용을 통한 시사점 Ⅳ. 참고도서Ⅰ. 문학교육의 필요성1. 문학의 정의우리 조는 이번에 초등학교에서의 문학교

연구 교과별 협의회를 구성하여 운영한다. ․ 교과별 영역별 연구 주제를 정하여 연간 계획을 수립한다. ․ 균형있는 수업 연구를 통하여 모든 교과에 대한 교수 학습 기술을 공유한다. 다. 수업안 작성을 위한 공동 연구․ 동학년이나 같은 교과에 대해 관심있는 선생님들과의 협의를 통해 수업 연구 주제를 선정한다. ․ 수업자가 수업안을 구상 및 작성한다. ․ 동학년이나 같은 교과를 연구하는 선생님들과 학습 지도안을 공동으로 협의한 후 수

및 운영에 관한 제반 사항은 학교가 자율적으로 결정한다.㈘ 학교는 학생과 학부모의 요구를 바탕으로 방과 후 혹은 방학 중 프로그램을 개설할 수 있으며, 학생들의 자발적인 참여를 원칙으로 한다.3. 교과별 지침가. 국어과⑴ 보충 학습과 심화 학습 계획을 수립할 때에는 제1장 교육 과정의 편성과 운영을 참고하되, 다음 사항에 유의한다.㈎ 보충 학습 계획은 국민 공통 기본 교육 내용의 목표를 충실히 달성하지 못한 학습자를 위한 것으로, 다

연구학교를 96년부터 지정 운영하고 있으며, 2000년도에도 11개의 교육부 지정 교육과정 연구학교를 신규로 지정할 예정이다.□ 1종 교과용도서 편찬제7차 교육과정에 따른 교육목표 실현과 내용, 편제 및 단위 배당기준에 적합한 1종 도서를 편찬하여 적기에 개발공급하기 위해 노력하고 있는 데, 1998년부터 2002년까지 715책의 1종도서를 편찬하게 된다. 1종 교과용도서는 교과서와 교사용 지도서로 편찬되는 데 질 좋고 우수한 교과서를 적기에 개발