논문 요약 자기 조절 학습능력을 기르는 엄마와의 동화 읽기 활동이 유아의 이야기 이해력과 동화 이해 효능감에 미치는 효과

학습이 유의미함.피아제이론의시사점①‘타인의 관점에 대한 이해의 증가’가 어떻게 아동들이 타율적 도덕성으로부터 협력상호존중의 자율적 도덕성으로 옮겨 가게 하는가에 대해 설명 : 아동의 자기중심성이 감소(탈중심화)하여 타인과 상호작용협력하면서 도덕이 자율적 합의사항이라는 것을 깨닫게 됨②아동은 ‘내적인 자기조절’을 계발하고 타인의 관점을 고려할 수 있는 능력을 발달시킬 필요가 있음을 보여줌 : 불필요한 외적 통

이해점검능력과 읽기에 관한 상위인지 지식간의 관계를 규명하고자 하였다. 상위인지전략 훈련이 아동의 읽기능력, 또는 독해력에 미치는 효과를 검증한 국내논문은 정은경(1995), 신기술(1996), 류철섭(2001), 박찬규(1999), 문경순(1999), 최형윤(2001), 권태욱(2001)이 있다. 이와 관련한 국외 연구로는 Baker(1983), Beal(1988), Lopez, Pamela(1992), McLain(1994), Bruce, Robinson(2001), Alabama Reading Initiation(2001) 등이 있다. 이들 논문의 대부분은 읽기에서 상위인지 조절로써 독해점검

동화생후 3-5세부터 4-6세:자신에게 초점을 두고 의식 있는 생각으로 참여한다. 1. 자기반성: 노래, Chanting, 호흡, 그리고 동작사이의 조절에 대한 결핍을 인정한다.2. 조정: 노래와 Chanting을 호흡과 동작으로 잘 조화시킨다.(5) 오디에이션의 가치 첫째, 기계적인 암보가 아니라 연주할 때 기억을 하고 예상하며 연주할 수 있게 함으로써연주 도중 잊어버려도 음조와 박자 안에서 해결점을 찾을 수 있는 능력을 보유할 수 있다. 둘째, 오디에이션의 기교

학습을 제공하는 것이 효율적이라는 것을 연관지어 볼 때 유치원 교실에서도 유아들에게 발달에 적합한 형태로 구성된 멀티미디어 인터넷 환경이 제공될 수 있을 것이다. Haugland와 Wright(1997)는 유아의 발달에 적합한 컴퓨터경험의 이점으로서 유아 스스로 학습에 참여하게 하고, 유아의 내적인 동기를 유발하며, 컴퓨터를 통해서 전세계로의 접속이 가능하다고 하였다. 또한 인터넷 등을 통해서 정보접근의 가능성을 높이고 전세계적인 이해력을 증가

학습동기유발자료, 즐거운생활교과(교육) 학습동기유발자료, 재량활동(교육) 학습동기유발자료 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 국어과(교육) 학습동기유발자료1. 시범형2. 만화형3. 멀티형Ⅲ. 영어과(교육) 학습동기유발자료1. 영어권 문화의 소개1) 활동 내용2) 유의점2. 영어 학습 환경 구성1) 준비물2) 활동 내용3) 유의점3. 주의 집중하기1) 활동 내용2) 유의점4. 새로운 어휘 및 문장 익히기 지도1) 활동 내용2) 유의점5. 알파벳 읽기 지도1) 활동 내용2) 준