이해 중심 게임 수업 초등 체육

이해중심 게임수업모형이 초등학교 축구경기 기능 향상에 미치는 영향이해중심 게임수업모형이 초등학교 축구경기 기능 향상에 미치는 영향요점글머리 기호글머리 기호글머리 기호요점글머리 기호글머리 기호글머리 기호요점글머리 기호글머리 기호글머리 기호요점글머리 기호글머리 기호글머리 기호서론서론연구 대상초등학교 2개 학급 64명 (돌출 피험자 4명을 제외)담당 교사- 체육부장 경력 3년, 교육경력 7년표6연구의 설계모

교과명체육학년초등학교 3학년영역게임 활동단원과녁 맞히기 게임쪽수 교과서 50쪽구분필수차시2/5 차시적용모형이해중심 게임수업 모형본시 주제과녁 맞히기학습목표(1) 조준하여 공을 던져 목표지점을 맞힐 수 있다.(2) 목표물의 위치에 따라 다르게 던져 맞히는 방법을 안다.(3) 질서를 지키며 자신 있게 운동하는 태도를 가진다. 단계학습과정교수학습활동시간자료 및 유의점교사학생게임구성수업준비준비

수업이 이루어지거나, 단순하게 공을 가지고 뛰어노는 시간으로만 제한되어 있는 경우가 많다. 따라서 우리의 교육환경은 전체적으로는 과거에 비해 많이 향상되었으나, 체육수업의 경우에는 체육시설 및 교구의 변화가 거의 없고, 아동수준에 맞는 자료도 많지 않다. 따라서 본 연구자는 초등학교의 아동수준에 맞는 학습자료를 연구 개발하여 공놀이 수업을 통해 성취기준에 도달하고, 이해중심게임모형을 적용하여 생각하는 공놀이 활동으로 자기

수업 장소농구장단 원Ⅲ. 게임활동-1. 구기 활동학습 주제농구형 게임하기지도 교사1. 본시 교수․학습 계획가. 본시 수업의 방향본 차시에서는 농구형 게임을 제시하여 학생들로 하여금 협응성과 위치선정, 협동심등을 기르도록 구성되어있다. 하지만 초등학생의 발달에 따라 드리블과 슛 모두를 게임에 적용하기는 힘든 과정이므로 뉴스포츠로 구성하여 넷볼을 운영하도록 계획하였다. 학생들의 흥미도와 학습의 주도성을 위하여 이해중심게

초등학교체육과교육(초등체육)의 지도상유의점, 초등학교체육과교육(초등체육)의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교체육과교육(초등체육)의 성격Ⅲ. 초등학교체육과교육(초등체육)의 목표1. 움직임 욕구의 실현2. 기능과 체력의 증진3. 운동과 건강에 관한 지식 이해4. 사회적으로 바람직한 태도 함양Ⅳ. 초등학교체육과교육(초등체육)의 수업 방향Ⅴ. 초등학교체육과교육(초등체육)의 지도 내용1. 리듬 및 표현 운동2. 기계 운동3. 게임4.