체육과 교수 학습 과정안 - 농구형 게임하기

체육과 학습 지도안단 원 : 4-게임-3. 공놀이(목표물맞히기 게임)지도기간 : 0000. 0. 00. ～ 0. 00.(5시간)학습주제 : 공을 굴려 간이 볼링 게임하기(2/5)대 상 : 제 0학년 0반 (남 00, 여 00, 계 00명)일 시 : 0000. 0. 00.(금) (00:00～00:00)장 소 : 강 당지도교사 : 0 0 0 인초등학교Ⅰ. 단원 : 4-게임-3. 공놀이1. 단원의 개관공운동은 여러 가지 공을 이용하여 게임에 필요한 개인 기능이나 집단 기능을 익히고 게임을 통하여 경쟁과 협동의 즐거움을 얻을 수 있는 운동

게임모형을 현장에서 실제로 본 것은 처음이었다. 작년에 게임수업을 배우면서 농구형 게임이라면 농구의 전략을 이용하면서 학생들이 어렵지 않게 할 수 있도록 방법을 바꾸고, 도구를 바꾸면서 했던 기억이 난다. 그 당시 이해중심게임수업이 기능중심수업보다 많은 학생들의 흥미를 자극하면서 모든 학생들이 수업에 적극적으로 참여하도록 이끌 수 있겠다는 생각을 했다. 또한 체육교육의 목표에 더 알맞은 방식이라고 생각을 했다. 한 가지 의문

게임을 진행하는 도중에 의도치 않게 상대팀 선수를 부상을 입힐 수는 있으나, 바로 예의를 지키는 스포츠 정신을 함양하도록 한다.파. 게임이 끝나고서 서로 격려와 칭찬을 아끼지 않도록 하며 상대팀에게 운동 예절을 갖는 태도 또한 갖도록 한다.C. 교재 연구1. 본 단원 학습 지도를 위한 교재 연구가. 교육과정 관련 본 단원의 학습 목표와 학습 요소 체제단원단원 성취기준단원목표차시 학습 목표 3. 경쟁활동발야구형 게임(10)발야구을 할

교수-학습 과정안 전부단 원Ⅲ. 게임 활동 - 1. 구기활동장 소본교 체육관제 재협동하며 킨볼 게임하기 (4/4차시)지도대상6학년 3반(남 10, 여 14, 계 24)학습주제작전을 세워가며 협동하여 킨볼 게임하기수업모형이해중심 게임수업 모형학습목표․작전을 세워가며 협동하여 킨볼 게임을 할 수 있다. (심동적)․게임에 필요한 규칙을 알고, 작전을 효과적으로 세운다. (인지적)․모둠 구성원끼리 서로 협동하며 킨볼 게임 활동에 적극 참여한다. (

체육과 교수 ․학습 과정안체육과 교수․학습과정안Ⅰ.단원의 내용 살펴보기1. 단원명: 3. 경쟁활동2. 단원의 개관경쟁 활동은 경쟁의 가치를 추구하는 신체 활동으로, 게임 상황에 실재하는 상호 경쟁적인 요소를 과학적으로 수행하고 감상하는 활동을 일컫는다. 개인 또는 집단 간의 경쟁을 전제로 인지 전략 및 경기 수행 능력을 습득하는 힘을 기르는 데 지도의 중점을 둔다. 이를 위하여 이 단원에서는 ‘필드형 게임’의 의미와 특성을 이해한