한국의 공교육 레포트

레포트를 쓰게 됨으로 해서 많은 것을 생각해 볼 수 있었다. 이때까지는 항상 역사에 대하여 생각하면 과거에 일어난 사실에 대한 암기나 이해만을 하는 것으로 여겼다. 따라서 현대에 적용하면 도움이 되지만 사실은 죽은 지식이라는 생각을 가지고 있었다. 그러나 이번 활동을 통해서 이런 나의 생각을 바꿔 볼 수 있었다. 역사적인 사실을 토대로 내가 만약 그 시대에 살았던 사람이라면 어떤 행동을 취하고 어떤 감정을 지녔을지 가정을 해봄으로써

공교육 체계의 부실화한국 사회의 빈부격차의 또 다른 주요 요인은 부실한 공교육에서 찾을 수 있다. 가계 소비지출 중 사교육비가 차지하는 비중은 1985년에는 1.5%에 그쳤으나 외환위기 이후 급증하여 2007년 7.5%로 높아졌고, 2009년에는 8.4%나 되었다. 소득 수준에 따른 교육 기회 등의 차이가 빈부격차를 확대 및 고착되고 있는 것이다. 교육비 차이는 고소득층과 저소득층 자녀의 학력 차이로 이어질 가능성이 크고, 학력 차이는 다시 소득격차로 이어지

한국과 더불어 세계학력평가(PISA)에서 1, 2 위를 다투는 교육 선진국이라는 사실을 알게 되었고 핀란드 교육의 강점과 특징에 대한 호기심을 갖게 되었다. 뿐만 아니라 경쟁을 지양하고 사회적 평등과 통합을 목표로 삼아 결과보다 과정을 중시한다는 점, 등수 는 표기되지 않고 학생 개인의 성적 향상도가 표기되는 성적표를 쓴다는 점, 전세계에서 가장 높은 공교육 체제를 가진 나라로 평가 받고 있다는 점 등이 우리의 호기심에 불을 지폈다. 핀란드야