사이버폭력 예방을 위한 사이버 윤리교육

폭력의 개념2. 사이버상의 학교폭력이란1) 사이버 폭력2) 사이버 불링3) 사이버 따돌림4) 플레이밍5) 사이버 괴롭힘6) 위장하기7) 아웃팅8) 사이버 스토킹3. 사이버상의 학교폭력 중 사이버불링 사례4. 사이버상의 학교폭력을 해결하기 위한 방법1) 정보 윤리 교육을 통한 접근2) 스톱 불링(stopbullying)의 홍보 및 활성화3) 사이버 폭력에 대한 사법적 책임과 처벌 강화4) 사이버 폭력에 대응하는 표준 교육 매뉴얼 및 제도 구체화5) 사이버 폭력 예방

사이버 일탈의 정의나. 사이버 일탈의 문제1) 사이버 폭력2) 사이버 중독다. 사이버 일탈의 현황1) 사이버 성폭력2) 사이버 중독3. 정보통신 윤리가. 정보통신 윤리의 정의나. 정보화시대의 역기능1) 개인 정보 노출 2) 인간 소외Ⅳ. 정보화 사회 문제의 사회학적 접근1. 규범 이론2. 긴장 이론3. 하위 문화론Ⅴ. 정보화 사회 문제의 해결방안1. 정보화 격차를 위한 정책2. 정보통신 윤리 문제의 대책가. 정보통신 윤리 확립 정책나. 정보윤리 교육

교육 새물결운동의 진로지도1. 소질과 적성에 맞는 진로지도2. 다양한 진로 체험 학습 전개3. 진로 관련 행사 개최4. 진로 정보 자료 활용 체제 구축5. 중학생의 실업계고 방문 체험 학습 확대6. 효율적인 진로지도 및 취업지도Ⅶ. 서울교육 새물결운동의 정보통신윤리교육1. 사이버 공간 예절지도2. 사이버 폭력 예방지도3. 건전한 정보활용 지도Ⅷ. 서울교육 새물결운동의 추진 과제참고문헌Ⅰ. 개요서울교육 새 물결 운동의 목적은 교육방법 개

교육의 지향하는 통합교육 의 형태는 일반 학교의 일반 학급으로 장애 아동들이 진학하는 것을 의미하며, 점차적으로 일반 교육 주도와 완전 통합의 개념으로 발전 하는 것이다. 일반교육 주도란, 특수교육과 일반교육의 이중체계의 비효율성을 극복하기 위한 방책의 하나로, 특수교육과 일반교육을 일반교육이라는 단일체제로 구축하자는 것이다. 완전통합이란 일반주도 특수교육의 한 형 태로서, 일반학급에서 일반교사와 특수교사가 협동하여 장애

사이버범죄의 유형 4. 사이버범죄의 현황5. 사이버범죄의 특성① 익명성과 비대면성② 전문성과 기술성③ 쌍방향성④ 월경성(越境性)과 광역성 : 분명한 경계가 없이 인터넷이라는 가상공간을 자유롭게 넘나드는 것 ⑤ 동시성과 즉시성⑥ 시간적․ 공간적 무제약성⑦ 빠른 전파성과 그 피해의 치명성과 광범위성6. 사이버범죄의 예방책 ● 정보통신윤리 고취를 위한 교육시스템 강화사이버범죄의 경우 범