교직의 성격과 교권확립2
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→교직의 특수성과 교사의 사회적 지위 및 역할, 교권의 개념과 교권확립의 과제
교권의 특수성
●직업의 개념
직업이란 사람이 어떠한 가치를 창조하기 위하여 정신적·육체적으로 활동하는 일로서 경제적 수입을 목적으로 일정한 유형을 유지하면서 계속적으로 이루어지는 업무이다.(Hall. 1979)
직업은 주로 세 가지의 중요한 의미가 있는데, 개인적으로 보면 생계유지를 위한 수입의 원천, 인생의 목표를 실현하는 자아실현의 수단 그리고 사회적으로 보면 다른 사람을 위하여 봉사할 수 있는 사회봉사의 기회이다.
직업이 이와 같이 개인적 의미와 사회적 의미를 가지고 있기 때문에 직업윤리의 문제가 발생한다. 모든 직업에 종사하는 사람들은 성실하게 자기의 직무를 수행해야 하며, 자기의 업무를 수행하는 데 필요한 지식과 기술을 습득하기 위하여 노력해야하며 자기의 직업에 대해 긍지와 사명감을 가져야 한다.
●직업의 분류
직업사회학자인 홀(R. H. Hall)은 직업의 업무적 성격에 따라서 ①전문직 ②관리인, 사업가, 관리 ③화이트컬러 업무자 ④기술공과 근로감독 ⑤반숙련 및 미숙련 노동으로 나누었다.
우리나라의 노동부는 한국표준직업분류(2002)를 ①전문가 ②기술공 및 준전문가 ③사무 종사자 ④서비스 종사자 ⑤판매 종사자 ⑥농업, 임업, 어업 숙련 종사자 ⑦기능원 및 관련 기능 종사자 ⑧장치, 기계조작 및 조립 종사자 ⑨단순노무 종사자 로 나누고 있다. 그 외, 군인이나 국회의원, 지방의회의원 및 행정경영관리자는 직능군의 예외로 별정직으로 분류한다.
여기서 교직은 홀에 의해서는 화이트 컬러 직업에 속하고, 노동부에 의해서는 전문가이다.
●교직의 특수성
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