교육과정과 교육평가 음악 용어의 유래 7차 음악과 교육과정 성격

과정에 적극적으로 참여하도록 함, 유아가 일생생활 경험에서 구성한지식을 바탕으로 다양한 시도를 해보고 추론하는 활동을 통해 과학적 수학적 기초 능력을 의미 있게 확장해갈 수 있도록 함. 탐구 결과와 생각을 구체물, 그림, 표, 쓰기, 말하기 등의 다양한 매체를 사용하여 나타내고 다른사람과 공유하도록 함.제 24 차시 : 제 7차 유치원 교육과정 - 탐구생활 2제 1 절 유치원 교육과정 탐구생활의 목표1. 제 7 차 유치원 교육과정 탐구생활의 목표

교육과정의 올바른 또는 정확한 의미를 찾기 위해 부단한 노력을 경주하는 태도와 둘째: 교육과정의 실천적 절충적인 성격을 수용하여 교육과정을 일의적인 의미로 규정하려고 노력하는 대신에 상황이나 맥락에 따라 다른 의미를 부여하는 즉, 교육과정의 다의성을 수용하는 것이다.본 강좌에서는 교육과정의 의미에 대하여 후자의 입장을 취하고 있다. 왜냐하면 교육과정이라는 용어의 의미에 대한 합의를 구한다는 것은 사실상 불가능할 뿐만 아니

교육은 시적 감동을 통한 심미적 정서의 함양이어야 한다’는 본질을 담고 있는 말이다. 그리고 이는 제7차 교육과정 지도내용을 고찰하는 과정에서 이 교육과정이 동시의 형식적 요소나 언술적 요소보다는 표현적 요소와 기능적 요소를 즐기는데 강조를 두고 있음을 알 수 있다. 이는 ‘재미있는 말’, ‘흉내 내는 말’, ‘반복되는 말’, ‘꾸며주는 말’, ‘되풀이되는 말’, 등에서 ‘재미를 느낀다’는 기능적 요소인 음악성, 회화성을 강조하는

교육과정 운영의 자율성은 지금 까지 지역의 특성과 여건에 관계없이 획일적인 교육좌엉을 운영해야만 했던 문제점을 개선할 수 있고, 단위 학교의 물적, 인적자원에 맞는 체육과 교육과정을 운영할 수 있는 자율권을 부여하는 것이다.또, 개정 체육과 교육과정에서는 평가에 대한 교사의 자율성도 대폭 확대하고 있다. 제 6차 교육과정부터 도입된 평가 종목 수(4개 종목이상)와 운동기능 평가 비율(70% 정도)의 규정을 삭제하였다. 제 6차와 제7차 교육

용어들이 작업적으로 정의되지 않아 어떻게 하는 것이 “수용”하는 것이고 “자유로운 상호작용과 경쟁”이 무엇인지 잘 알 수 없지만, 이 정의는 특정 체제(또는 절차)의 민주성을 판단하는 준거를 제시해 준다는 점에서 의의를 가진다. 이 정의와 위에서 논의한 이론적인 맥락에 입각하여 김영삼정부 출범이래 시도된 개혁의 성격과 방향을 평가하기로 한다.첫째, 특정 정치집단이 기존 정치체제를 적합한 것으로 수용하는가의 문제는 적극적인 비