과학과 교수학습과정안 사람과 환경이 서로 미치는 영향 알아보기

발문과 탐구수업▣ 개요 ▣ 탐구학습 1. 탐구학습의 개념2. 탐구학습의 이론적 배경3. 사회과 탐구학습모형▣ 발문법 1. 발문2. 탐구수업에서의 발문▣ 교육과정 및 교과서 분석 1. 교육과정 분석 2. 교과서와 교육과정 3. 교과서 재구성▣ 교수학습 과정안1. 단원 2. 단원의 개관 3. 단원 선정의 이유4. 단원 목표 5. 단원별 지도 계획 6. 지도상의 유의점7. 평가계획8. 본시 교수학습 과정안 9. 발문 스

교수)등이 모두 이 곳에서 수학했음을 상기해 볼 때 이화유치원의 교육과정이 진보주의 학자들로부터 당연히 많은 영향을 받았음을 알 수 있다.이화유치원 교육과정에 미친 진보주의 학자들의 영향을 살펴보자.첫째, 이화유치원 교육과정은 유아의 경험과 흥미를 반영하는 생활주제를 중심으로 이루어지는 통합적 교육과정이다. 둘째, 이화유치원에서는 유아가 또래나 교구의 활발한 상호작용을 통해 학습할 수 있도록 흥미 영역별로 학급 환경을 구

과학과(과학교육)의 내용체계Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교과서제작1. 과학 교과서 개발 방향2. 과학 교과서 구성 체재1) 편찬 체제2) 단원 구성3) 사진, 삽화3. 초등학교 과학 교과서와 삽화Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수업방법Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수업모형1. 발견 수업 모형2. 가설 검증 수업 모형3. 순환 학습 모형4. STS 학습 모형Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수업분석1. 교수․학습 과정안2. 수업 관찰 결과 기록3

서로에 대한 이해의 폭을 넓히기 위해서는 여러 문건(文件)들에서 등장하는 다양한 개념들을 체계적으로 학습하는 것도 통일교육에서 매우 중요하다. 이러한 개념 학습을 위해서 활용될 수 있는 것이 바로 개념 학습이다. 이 학습의 기본 가정은 학생들이 우선 교과의 기본개념을 파악해야 하고 더 나아가 개념들을 분류하고 변별할 줄 알아야 한다는 것이다. 다시 말해, 개념 학습은 학생들이 주위 환경으로부터 지각하고 받아들이게 되는 자극, 사건,

｢초등과학교육론 (생명 영역)｣ 단원명 : 4-2-1 식물의 세계 (8/10차시 )주 제 : 연못이나 강가에 사는 식물의 특징을 알아봅시다. Ⅰ. 본 차시(단원)의 교수․학습 자료의 문제점 및 개선․발전안 1. 본 차시(8/10차시)의 문제점 및 개선발전안1) 교과서2) 실험관찰3) 교사용 지도서2. 외국교과서 분석(option)3. 개선․발전시킨 교재1) 개선․발전시킨 ｢교과서｣(2쪽+2쪽 체제)2) 개선․발전시킨 ｢실험관찰｣Ⅱ 본 차시 교수․학습 과정안 1. 적