5학년 영어과 수업 지도안 Its under the table

수업은 학습자가 보다 자연스럽게 의사소통을 할 수 있는 활동들로 구성되어야 한다. 따라서 본 연구는 내용중심 영어수업에서 소집단 과제 활동의 학습효과를 알아봄으로써, 다인수 학급의 초등학생들에게 효과적인 영어수업을 할 수 있는 방안을 제시하고자 구안되었다. 소집단 과제 중심 활동이 학습자들의 영어 학습에 어떠한 효과를 주는지를 알아보기 위해 5학년 1개 학급을 대상으로 실험수업과 평가를 실시하여 보았다. 실험은 소집단 과제활

수업 과정(한자리모임)개별 또는 모둠별 학습선택활동(한자리모임)․학습 문제 선택․지킬 점 약속․문제 해결 과정 구상․자료 수집 정리․분석, 추리․해석 및 결과 토의․발전적 사고․현실에 적용․형성 평가․해결방법 확인․약속 확인․차시 안내개별모둠전 체개 별개별, 모둠모둠(소집단)별전 체아동들의 흥미와 적극적인 참여를 유도하기 위하여 교과의 특성과 학년의 발달 단계에 맞는 다양한 열린 학습 방법을 적용한다.2

the educational paradigm of anchored instruction. Anchored instruction applies to technology based learning and was developed by the Cognition and Technology Group at Vanderbilt (CTGV) under Branford’s supervision. “The initial focus of the work was on the development of interactive videodisc tools that encouraged students and teachers to pose and solve complex, realistic problems. The video materials serve as anchors for all subsequent learning and instruction.the goal was to create interesting, realistic contexts that encouraged the active construction of knowledge by learners. The an

the standards and objectives as objectively. Learning objectives will be derived from curriculum standards, descriptions of expected student performance outcomes established at the school, state, and/or national level. The objectives are written by the ABDCs. A is Audience, B is Behavior, C is Conditions and D is Degree. Objectives․ The 3th grade students will say the minimum 3 about the number and size of animals properly as they see pictures.․ The 3th grade students will understand two songs about number song and animal song․ The 3th grade students will use those three expressio

the answer for the tasks of scanning the text and finding out mistakes in the worksheetIntroduce Korean historic sites to foreigners by writing a simple guidebookComplete the guidebook by using the key words and the information in the textComplete the guidebook by using the key words but with missing some information in the textCannot complete the guidebook and do not use the key words and the information of the text교수 평가계획교수 평가계획은 학습자들이 얼마나 교수목적을 달성하였는지를 살펴보고, 앞으로 이루어질 수업을 보완하고 개선