제7차 음악과 교육과정

음악과 교수 학습의 질 개선과 효율도를 높이기 위해② 필요한 음악적인 기능 효율적인 성취를 위하여③ 음악교육의 영역 확충을 위하여④ 음악교육이 인간에 미치는 영향을 관한 연구를 위하여⑤ 음악교육 연구를 위하여⑥ 음악의 평가와 그 처리를 위하여⑦ 음악교수학습 기자재의 개선을 위하여⑦ 시간과 공간을 초월하는 음악 학습을 위하여3.음악과의 ICT 활용 교수-학습1)음악과 교수-학습에서 ICT활용의 의미♢제7차 음악과 교육과정은 ‘

교육과정의 개념, 교육과정의 역사, 국어과 교육과정, 영어과 교육과정, 수학과 교유과정, 미술과 교육과정, 음악과 교육과정, 교육과정의 문제점과 개선방안 및 향후 교육과정의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육과정의 개념1. 내용 또는 교과목으로서의 교육과정2. 계획된 활동인 프로그램으로서의 교육과정3. 의도된 학습결과로서의 교육과정4. 문화적 재생산으로서의 교육과정5. 경험의로서의 교육과정6. 개별적인 과업과 개념으로서의 교육과정7. 사

제 7차 음악과 교육과정 개정 제 7차 음악과 교육과정 개정의 중점은 다음과 같다. 첫째로는 포괄적이고 연계성 있는 교육 과정이다. 중학교는 초등학교와 고등학교 음악과의 연관성을 고려하여 계열적인 학습이 가능하도록 구성하였다. 중학교에서는 초등학교에서 배운 음악적 내용을 바탕으로 더 심화되고 새로운 내용을 배우며, 이를 바탕으로 다양한 음악 활동에 적용해보는 기회를 더욱 강화 하도로 하였다. 둘째로, 우리 음악 문화의 창달을 위

제7차 음악과 교육과정 연구문 옥 배(음악평론가/음악학)*1. 들어가는 글본 글은 제7차 교육과정중 음악과에 대해 살펴본 것이다. 교육과정은 교육 목적과 교육 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 체계로, 학교에서의 교과의 편성, 운영의 기준을 제시한 것이다.*) 음악평론가, 공주사범대학 졸업(음악교육학), 국립한국예술종합학교 음악원 전문사과정중(음악학), 89년 객석예술평론상 입상(양악평론), 서울시립국악관현악단 총무 역임, 민족음악연구

교육(ICT), 초등학교 음악과의 정보통신기술활용교육(ICT), 초등학교 체육과의 정보통신기술활용교육(ICT) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 초등학교 국어과의 정보통신기술활용교육(ICT)1. ICT의 개념 및 국어 교과와의 관련성2. 초등 국어과 ICT관련 항목1) 3학년2) 4학년3) 5학년3. 국어 교육에서의 ICT를 활용한 교수-학습 설계Ⅲ. 초등학교 수학과의 정보통신기술활용교육(ICT)1. 제7차 교육과정과 ICT 활용교육2. 제7차 교육과정에서의 ICT 활용교육의 필요성1) 유연하고