놀이학습에 기반한 에듀테인먼트 Dreamfactory 만들기

대안교육에 기반한 에듀테인먼트 행복공장 만들기1. 연구의 필요성 및 목적현재의 학교교육은 간접체험 중심으로 이루어져있다. 유치원이나 초등학교는 그래도 직접 체험을 중심으로 이루어지고 있으나, 중학교를 기점으로 고등학교에 오면 정점에 이른다. 수학교과의 경우 실생활 속에서 필요한 계산이 많이 적고, 과학교과의 경우는 실험도 없이 학습을 진행하게 된다. 국어 교과도 예외는 아니어서, 영화나 연극을 학습하더라도 실제로 영화나 연

성교육과 NIE(신문활용교육) 학습자료(수업자료), 환경교육과 무형문화재탈춤교육 학습자료(수업자료), 공부시간놀이교육 학습자료(수업자료), 에듀넷활용교육 학습자료(수업자료), 사이버통일교육 학습자료(수업자료) 분석Ⅰ. 성교육 학습자료(수업자료)1. 필요성2. 목적1) 신체 및 심리 발달 영역2) 인간관계 이해 영역3) 성문화 및 성윤리 영역3. 특징1) ‘호기심 나라’(주자료 : Web 기반 자료)2) 교수용 멀티미디어 자료(주자료 : PPT 자료)3) 교사용

기반으로 매겨진 순위 점수에 따라 보상을 차별하여 제공한다는 뜻입니다.- 개인심화학습: 수업시간에 그룹 활동으로 학습을 하기 때문에 상대적으로 부족한 개인학습활동을 수업이 끝난 후에 이를 보충할 수 있도록 학습자들에게 제공하는 것입니다. 즉, 개인과제를 내주거나, 노트필기, 개념도 작성하기 등을 예로 들 수 있습니다.교수자역할: - 조력자: 학습자의 그룹 활동 시, 서로 쑥스러워하지 않도록 편안한 분위기를 조성해줍니다. 그리고 학

에듀테인먼트에 대한 기독교 교육적 성찰 - 목 차- Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론에듀테인먼트1. 에듀테인먼트의 정의 및 특성2. 에듀테인먼트의 유형3. 에듀테인먼트의 특징4. 에듀테인먼트의 교육적 활용5.에듀테인먼트의 교육적 효과에듀테인먼트에서의 학습1. 학습이해2. 학습과 놀이3. 학습과 스토리텔링4. 학습과 디지털5. 학습과 하이퍼텍스트(hypertext)6. 에듀테인먼트교회교육과 에듀테인먼트에듀테인먼트에서의 기독교 교육적 성찰1. 목적

만들기(탁자. 의자 등 )나무판자. 모형들6열매나 고기 잡아서 음식 만들어 먹기(열매따기, 활 쏘기 등)관련 기구들 - 전통체험관(장기적인 과제로 제시하며 전문 강사가 필요함) 활동학습내용(학생활동)활동지원(장비)1전통 공예품 만들기(도자기, 한지, 짚신엮기등.) 필요한 물품 갖추기2문화재 블록 쌓기(첨성대,탑, 기와등)〃3김홍도 따라잡기 (풍속화, 민화 배우기)〃4베틀로 옷 짜보기(한복 입고 절하기)〃5민속놀이 체