지구과학과 본시 학습 지도안 바닷물의 염분

학습목표 - 44. 단원 지도 계획 4Ⅲ. 학습자 실태 조사 5Ⅳ. 본시 학습 지도안 6Ⅴ. 활동지 8Ⅵ. 형성평가 - 11Ⅶ. 평가 척도안- 12Ⅰ. 제 7차 과학 교육과정1. 개정 중점가. 기본

학습문답학습토의학습보충보충학습보충학습내용 설명문답을 통한 학습의 이해도 평가문답학습 토의학습심화열린 과제열린 과제 제시풀이순회지도결과 정리 및 보충설명모둠학습 토의학습정리정리학습내용분석정리학습내용 분석문답학습일제학습평가수행평가형성평가형성평가 및 수행평가 실시성취결과 분석개별학습정착과제제시차시예고차시예고과제물 배분수행평가과제 배분7. 본시학습지도안중단원3. 피해를

학습에서는 아동이 자신이 가진 기술을 적용해 볼 수 있는 기회를 제공하고, 자신에게 부족한 기술을 스스로 습득하는 기회도 제공하며, 내적 동기유발을 강조하며, 아동자신이 가진 능력을 인정하고 스스로 활동할 것을 결정하도록 장려한다. 주제학습에서는 체계적 교수활동과 프로젝트 활동이 모두 중요한 활동으로 간주된다.주제학습은 과학, 수학과 같이 분리된 교과로 다루어지는 것이 아니고 주제와 관련지어 교육과정의 모든 교과 영역이 통

바닷물에 침수되지 않고 주위에는 소나무나 식생으로 덮여 있고, 고도가 주변보다 높은 지역일 것입니다. 와 같은 이러한 모래 언덕을 ( )라고 합니다.④ 이러한 지형은 어떻게 형성됩니까?( )⑤ 그렇다면 이 지형에 소나무(해송)가 자라면 어떤 장점이 있습니까?( )(2) 사주, 육계도☞ 위의 그림은 성산일출봉이다. 성산일출봉은 원래 ( )이었을 것입니다. 그러나 모래둑에 의해 육지와 연결되어 ( )라고 합니다. 이러한 지형은 동, 서 해안 곳곳

학습본 학습후속학습∘생활도구를 만드는 이유 (3-2-1)∘물건의 발달에 따른 생활모습의 변화 (3-2-3)∘옛날과 오늘날의 통신 수단의 변화 (3-3-1)∘통신방법의 변화가 생활에 미치는 영향 (3-2-1)➡∘달라져 가는 생활의 모습 ∘더불어 사는 정보화 생활 ∘첨단 기술과 생활의 변화∘첨단 기술을 활용하는 산업∘우리가 만드는 미래의산업➡∘세계를 지구촌이라고 하는 까닭 (6-2-2)∘교통과 통신 및 과학 기술의 발달이 지구촌 생활에 미치는 영