중학생이 쓴 독서감상문 연금술사

중학생 소녀가 길을 잃고 당도한 어느 낯선 집에서 경험하는 신비하고 기묘한 카드게임 텐게에 대한 이야기이다. 기이ㅏ고 낯선 공간에서 겪는 불가사의하고 신비한 경험을 엣날 이야기처럼 익숙한 전개로 풀어가는데 고뇌와 희망이라는 주제를 어렵지 않게 다루며 인생의 의미를 생각하게 한다. 마지막 아침의 몽롱한 마을에 와서 이야기는 정점을 찍는다. 현실의 마을에서 한 발짝 벗어나 존재하는 비현실의 마을에서 인생의 고뇌와 좌절, 번민과

독서 부족을 느끼고 나서이다. 무조건 읽기 보다는 처음에 읽는 책이라면 쉽게 읽을 수 있는 책이었으면 해서 창가의 토토 라는 이 책을 읽게 된 것이었다. 예전에 한번 읽었던 책이지만 다시 읽어도 아름다운 이야기이다. 그리고 이와사키 치히로 가 그린 그림들은 책의 내용가 잘 어울린다. 마치 책을 위해서 그린 그림처럼 말이다. 책의 내용도 아름답지만 그림을 보면 더욱더 아름다워지는 것 같다. 오체불만족일본의 1976년 어느 날 건강한 사

독서기록장이다. 이 책을 읽으면서 나는 국어선생님의 꿈을 키웠던 것같다. 그리고 ‘네잎클로버’라는 제목을 썼었고, 독서 기록장 뒤에 좋은 글귀라고 생각하는 것을 그림과 함께 적었다. 독서기록장을 쓰면서 무엇보다 좋았던 점은 국어선생님과 독서기록장을 통해서 고민을 나누기도 하고 생각을 나눌 수 있었기 때문이다. 나의 독서기록장에는 책을 읽고 쓴 것외에 일기, 시 감상문, 노래감상문, 난쏘공 문제 출제해보기 등이 있었다. 내가 직접 국

연금술사였다. 기고만장한 포드의 콧대를 꺾지 못하고 질질 끌려 다니며 협상을 계속하고 포드의 저고리 자락이나 계속 붙잡고 다녔다면 오늘의 현대자동차는 지상에 탄생하지 못했을 것이다. 그 때에 포드를 보고 바보라며, 독자적으로 포니를 개발한 것이 오늘의 현대자동차가 있게 된 배경이다.정주영은 참으로 희한한 인물이다. 자동차 사업을 하겠다고 울산에 터를 잡았으나 하루는 불어 닥친 폭풍과 밀어닥친 해일로 공장은 흔적조차 보이지 않

독서 위생1. 독서의 자세2. 독서의 밝기3. 책의 위치4. 독서 시간5. 독서 장소6. 독서 예절Ⅲ. 독서의 단계1. 제1단계 -읽기 준비기(6-7세)2. 제2단계-단어의 습득기(1학년) 3. 제3단계-어휘력 증가기(2,3,4학년) 4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5,6학년과 중학생) Ⅳ. 발달 단계별 독서 지도 방법1. 동화시대(초등학교 1, 2학년)1) 팬터지를 읽는다.2) 쉬운 단편 동화를 많이 읽는다.3) 스토리를 다른 사람에게 전달한다.4) 감상을 그림일기로 쓴다.5) 읽으면