지능발달의 심리측정적 접근

발달이라는 개념을 본질적으로 인지구조의 질적 변화에 초점을 두고 있다.-이들의 접근방법은 인간의 지적기능이 연령이 증가함에 따라 어떻게 변모되어가며, 또 유전적으로 타고난 정신기능이 보다 고차원적 정신 기능으로 대체되어 가는 과정에 관심을 가지고 발달의 제반 현상을 임상적 관찰방법을 통해 연구한다.2) 심리측정적 접근방법(psychological approach)―심리측정론자들이 중심이 된 지능발달의 접근방법이다. 인지라는 개념은 본질적으로 인

성인기의 인지적 발달에 관한 이논적 고찰 목 차1. 서론2. 본론1) 지능의 진단2) 지능의 발달3) 지능 발달의 개인차4) 대안적 지능발달 이론5) 기억의 과정과 구조6) 영아기 기억발달7) 지식구조의 발달8) 상위기억능력의 발달3. 결론1. 서 론1) 지능의 개념과 이론⑴ 지능의 개념- 심리측정적 접근 : 인지발달적 접근의 한계 보완. 개인간 능력의 차이를 야기하는 특성. - 추상적 사고를 수행하는 능력.- 개인이 목적에 따라 행동하고 합리적으로 사

영유아, 아동의 기억발달, 지능발달, 창의성 발달목차#1 기억발달A. 초기기억B. 기억의 발달I. 기억 용량의 증가II. 기억 전략의 발달1. 시연2. 조직화3. 정교화4. 인출전략C. 상위기억의 발달D. 지식기반의 확대#2 지능발달A. 지능이란?I. 심리측정적 접근II. 가드너의 다중지능이론III. 스턴버그의 삼원이론B. 지능의 발달C. 지능검사I. 스탠퍼드-비네 지능검사II. 웩슬러 지능검사III. 카프만 지능검사IV. 영아용 지능검사1. 게젤의 발달척도2. 베

지능의 ‘비판적’ 측면인데 어떻게 문제에 접근하며, 그것을 어떻게 해결하며, 결과를 어떻게 평가하는가를 말해준다. 이 분야에서 강한 사람들은 지능검사 점수가 높으며, 논쟁을 잘 한다. ‘경험적 요소’는 새로운 정보를 이미 알고 있는 정보와 비교하거나 사실들을 새로운 방법으로 경합시키는 통찰력을 말한다. 경험적 요소가 발달되면 새로운 단어의 해독과 같은 익숙하지 않은 과업에 몰두하도록 정신이 자유롭다.‘상황적 요소’는 환경에

지능에 대한 이론적 접근지능이론 지능에 대한 이론적 접근(이요인 이론, 다요인 이론, 지능구조모형, 유동성 지능과 결정성 지능, 삼원이론, 다중지능이론, 근접발달영역)CONTENT지능이론 지능에 대한 이론적 접근I. 인지발달적 접근II. 심리측정적 접근1. Spearman의 이인자 모형(이요인 이론)2. Thurstone의 다인자 모형(다요인 이론)3. Guilford의 지능구조모형4. Cattell과 Horn의 유동성 지능과 결정성 지능III. 정보처리적 접근- Sternberg의 삼원이론IV. 대