아동기 인지발달(아동기 구체적 조작능력의 발달, 지능발달, 기억발달)

발달 속도6) 발달의 모든 측면은 서로 관련된다7) 발달의 개인적 차이2. 운동 및 신체의 발달1) 신체적 성장2) 운동 기능의 발달3. 인지 및 지적 발달1) 인지발달-감각운동기(출생-2세)-전조작기(2-7새)-구체적 조작기(7-12세)-형식적 조작기(12세 이후)2) 지각 성장3) 기억력 발달4) 지능 발달4. 정서적 발달5. 언어 및 사회성의 발달1) 언어 능력 발달2) 사회성 발달6. 아동의 발달과업1) 신생아기-유아기(0-5세)2) 아동기(6-12세)3) 청년기(13-18세)Ⅲ. 참

능력과 위계적 방식으로 하위집단으로 나열하여 하나의 새로운 집단으로 분류할 수 있는 능력조합 개념적 기술수를 조작하는 능력으로서 일정한 수의 사물이 있으면 그것을 펼쳐 놓든지 모아놓든지 또는 형태를 바꾸더라도 그 숫자는 동일하다는 것을 이해하는 능력(2) 기억의 발달 지나간 일을 기억하는 사전기억과 전화번호, 길을 추론하는 전략적 기억의 단계 연령이 증가함에 따라 점차 향상(3) 지능의 발달 아동기를 거치는 동안 상당한 변화

능력이 발달한다. 이러한 동시적 변화와 성숙한 정체감을 형성하려는 시도에 대처하기 위해서 적응 및 조정이 요구된다.3. 청소년 인지발달청소년기는 지능적, 인지적 발달이 급격히 진행되어 지식을 습득하고 이를 이용하는 지적능력이 절정에 달한다. 이 시기는 형식적 조작기로서 피아제(Piaget)의 인지 발달단계 중 마지막 단계이다. 이 단계에서 청소년은 구체적 사고기와는 달리 ‘현실적인 것에서’에서 ‘가능한 것’으로 발전하는 사고단계에

인지발달이론단 계연 령특 징감각 운동기0-2세＊아동이 세상을 이해하기 위해 감각과 운동 능력을 이용하는 시기＊목표지향적인 행동을 하게 되며, 생후7개월에는 대상영속성의 개념을 획득전조작기2-7세＊지각이 아동의 사고를 지배하는 시기＊언어라는 상징체계가 급속하게 발달(2세-4세사이의 아동들은 200-2000개의 단어까지 어휘가 확장)＊자기중심적 시각과 자기중심적 언어가 나타남 구체적 조작기7-11세＊전조작기의 특성들

구체적 조작기에 가서 형성된다.정보처리이론piaget의 인지발달에 대한 견해는 그의 생의 초기에 관심이 대상이었던 생물학에 의해 많은 영향을 받았고 생물이 환경에 적응해 가는 과정에 대한 이해가 인간의 인지발달에도 적용된다고 보았다. 신체구조가 환경에 맞추어 적응하듯이 사고의 구조도 외부세계에 맞도록 점차 발달에 간다고 생각했다. piaget의 의하면 이러한 적응능력은 선천적으로 갖고 태어난다. 적응능력 중의 하나가 동화로서 아동이