예체능 초등학생의 음악적성과 음악환경의 상관관계

관계에 대한 연구결과들에 따르면 사회 경제적 지위가 높아짐에 따라 학업 성취가 높아지는 경향이 있으며 물리적 환경 요인이 학업 성취의 많은 부분을 설명해 준다.(Davis-kean,2005)1) 사회 경제적 지위(socioeconomic status: SES)란?- 사회에서 부모의 수입, 직업, 교육 수준 등에 의해 결정되는 가족의 상대적인 위치를 의미.- 학업 성취뿐만 아니라 지능, 무단결석, 정학이나 퇴학의 비율 등과도 밀접한 상관을 보임. 2) 사회경제적 지위가 학생의 학업 능력에

초등학교의 수학연한, 입학 시기 등 학교 운영이 주(州) 마다다를 수 있다. 예를 들면 독일의 16개 주 가운데 베를린과 브란덴부르크 주에서는 초등학교가 6년제이다. 초등학교에서 공부하는 정규수업 과목은 종교, 독일어, 수학, 미술, 음악, 체육, 사회생활(Sachunterricht) 등으로 구성되어 있으며 주당 20시간에서 24시간 정도이다. 그밖에 합창, 악기 다루기, 체조나 배구 등과 같은 특별활동 시간(주당 2시간 정도)을 마련하여 희망하는 학생들이 참가하도

학생들 사이에는 과외수업을 받는 것이 일반화돼 있다. 대입시험 대비용의 과목 과외도 있지만 ‘교양인’으로서 갖추어야할 스포츠, 예능 과외도 한두개씩은 한다. 서비턴고교 11학년에 재학중인 한국인 황지원양(18). 주 1회(1시간30분)에 20파운드(약 4만원)씩 한달에 80파운드를 주고 화학과목을 선행 학습한다. 황양은 또 집 근처 윔블던에 있는 테니스클럽에 가입해 주 1회씩 테니스레슨을 받는다. 대학입시와는 상관없는 ‘취미 과외’다. 황양과 동

학생 집단은 학년(연령) 기준(인지발달이나 정의적 측면에서의 발달의 유사성을 전제)에서 학습내용, 학생 수준이나 흥미에 따라 학생 집단을 구성, 분류한다.5) 교육과정 구성은 통합화 원리를 지향(학습 목표, 인근 교과와 교재 및 학습지도 방법을 통합하여 학생의 지적, 기능적, 정의적 가치의 상호작용을 통한 전인교육 추구 목적)하여 학생의 적성, 능력 그리고 소질에 맞도록 교육내용을 재구성하여 수준별 교육과정(맞춤형 교육과정)을 편성하여

초등학생까지 즐길 수 있는 프로그램 진행-화려한 테코레이션 (장식풍선, 헬륨 풍선, 요술풍선과 그 밖의 장식) -차별화된 Active한 생일파티 프로그램 B스포츠학원 Little Zone (사진-7) Ⅲ. 스포츠학원에서 일어나는 행동양상1. 주요 행위주체1) 학생들어린이 스포츠학원에서 학생들은 직접 운동을 배우고 있으며 강사와 학부모들과의 관계를 이어주는 매우 중요한 행동주체이다. 어린이 스포츠학원에서 가장 많은 비중을 차지하는 연령대는 6세에서 10