공부 못하는 아이는 없다 - 독후감

아이들을 각자의 특성에 맞게 가르치는 것. 물론 요즘 학교에서는 학생수가 많기 때문에 그것이 힘들지도 모른다. 하지만 그것은 내가 하기에 달려있다. 세상에 불가능이란 없다. 내가 마음만 먹고 아이들 하나하나의 행동에 관심을 가지면 그 아이가 무엇을 좋아하는지 또는 싫어하는지 그 아이의 특성을 알 수 있게 되고, 그렇게 되면 그 아이에게 맞는 교육방식이 무엇인지 또한 알 수 있게 될 것이다. 나또한 고바야시선생님과 같이 아이들 하나하나

대해서 아는 것이 없다. 막연히 다른 이들을 기쁘게 하는 데에 있어서 행복감을 느낄 뿐이다. 하지만 거기서 머물러서는 표면적인 이유가 된다. 끊임없이 나의 모습을 살피고 나의 생각을 점검하는 자기반성을 해야 한다. 국내에서 봉사를 하고, 복지에 대해 공부도 하면서 내가 진정으로 국제자원봉사를 원하는지, 내게 계속 물어야겠다. 이 책을 계기로 좋은 깨달음을 얻었다. 항상 책장에 꽂아두고 때로는 읽어도 보면서 꿈을 향해 나아가야겠다.

대해서 아는 것이 없다. 막연히 다른 이들을 기쁘게 하는 데에 있어서 행복감을 느낄 뿐이다. 하지만 거기서 머물러서는 표면적인 이유가 된다. 끊임없이 나의 모습을 살피고 나의 생각을 점검하는 자기반성을 해야 한다. 국내에서 봉사를 하고, 복지에 대해 공부도 하면서 내가 진정으로 국제자원봉사를 원하는지, 내게 계속 물어야겠다. 이 책을 계기로 좋은 깨달음을 얻었다. 항상 책장에 꽂아두고 때로는 읽어도 보면서 꿈을 향해 나아가야겠다.

아이들에게 현실과 제도도 문제지만, 사실을 알려줄 교사가 없는 것도 문제이다. 그들은 ‘나비’를 알지 못했다. 그 나비가 자신이 라는 것도 더더욱 알지 못했다. 그들에게 방법을 제시하고, 알려줄 교사가 필요하다. 또한 손수 먼저 해보임으로써 진실-우리는 날 수 있다는 것-을 알려주는 교사가 참으로 필요하다. 내가 나비가 된다는 것은 그것이다. 공부도 열심히 하라고 하겠지만, 먼저는 인간이 되라고 하겠고, 그리곤 숨겨진 재능을 찾으라 할 것

피상적이고 아무나 다 1분도 안되서 한 문제를 풀 수 있는 그런 분야가 아니라 그 안에 기초 수학이라는 아주 중요한 내용이 들어 있음을 알게 되었다. 이 기초 수학은 나무의 뿌리처럼 튼튼한 버팀목이 되어 성장하는 아이들의 수학적 사고를 뒷받침 시켜주는 것이다. 장차 초등교사가 되어 수학을 가르칠 내가 그전에 갖고 있던 편견을 버리고 사고의 전환을 가져다준 이 책을 읽을 수 있는 기회를 마련해준 교수님께 감사하면서 독후감을 마치겠다.