문인 답사 보고서 - 다솔사와 이병주문학관

문학관 앞에서 기념사진을 촬영하였다.수숫단 오솔길오솔길너와 나만의 길소나기 체험고백의 길3.결론 (답사 후기)느낀 점소나기마을 기행을 마치고 문단에서 황순원 선생님을 ‘메밀꽃 필 무렵’의 작가 이효석님과 더불어 단편문학계의 거목으로 꼽는 이유를 알 수 있었다.선생님께서 쓰신 작품들 과 선생님의 삶을 시청해보니 한국의 순수문학을 대표하는 소나기, 학처럼 고고하고 깔끔하게 사시고 소리그림자, 마지막잔에서 나타나는 것

문인답사보고서(양평 황순원 문학촌-소나기마을 기행)- ‘소나기’의 수숫단 모양을 본 떠 만든 ‘황순원 문학관’ 앞에서 -- 황순원 문학관 행사 : 소나기 체험 --목 차-Ⅰ. 답사 동기 Ⅱ. 답사 내용1.황순원 문학촌2.작가 황순원3.작가 황순원의 시기별 작품 세계가. 출생과 그의 시적 서정성의 밑바탕 형성기(1915-1930)나. 시심이 꽃 피던 시기(1931-1936)다. 단편 소설 작가로의 문학적 성숙 시기(1937-1949)라. 전쟁의 폭력성에 맞선 인간 사랑의 지평

보고서에 다 옮기지 못한 많은 관련 자료들을 읽으면서 ‘작가 이효석’은 ‘그의 재능보다 더 인정받고 있는 것은 아닐까?’하는 생각이 들었다. 평창군의 관광사업의 일환으로 그의 명성이 더 드높아지는 것은 아닐까 하는 그런 생각 말이다. 또 한편으로는 이러한 ‘문인생가 보존 사업’이나 ‘기념사업’ 등을 통해 문학사를 되짚어보고 미래의 문학도들의 꿈을 장려해 주는 것은 긍정적인 일이라는 생각이 들었다. 눈이 하얗게 내린 강원도의 겨

문학관은커녕 가까운 어디라도 여행 한 번 가기란 여간 어려운 일이 아니었다. 주중에는 나의 일 때문에 바쁘고 주말에는 아이들의 학원시간 챙기며 그 틈새에 식사 시간 챙기느라 정신없는 2년이 지나가고 있었다. 잠시 짬이 날 때에도 고생하는 아이를 두고 차마 엄마인 나만 문화생활을 즐길 수가 없었다. 그런 생활 가운데 문인답사 과제가 주어졌다. 하루 빨리 문학관 기행을 떠나고 싶었지만 그럴 수가 없었다. 차일피일 미루다 수능을 목전에 둔

문인답사보고서를 핑계로 가까운 홍사용 문학관으로 발길을 옮겼다. @월 첫 주 일요일에. 보고서 기한이 일주일쯤 남겨진 상태라 안 가고 쓸까 하는 생각도 있었지만 가을 햇볕이 좋았고 홍사용 선생에 대해 내가 아는 것이 거의 없구나 하는 미안함에 무작정 @@들을 데리고 나섰다. 홍사용 선생에 대해 아는 것은 시 ‘나는 왕이로소이다’ 뿐이었다. 홍사용 문학관은 작지만 깨끗하고 정갈한 느낌을 갖게 했다. 마치 선생의 삶을 보여주듯. 주변에 산책