교육학 대학입시제도와 관련 법규

입시 제도의 개선이 도모되어야 한다. 가정-사회가 교육적인 역할을 회복하기 위해서는 사회 전체적인 노력이 필요하며, 학교-가정-사회의 연대 협력 체제를 구축해 가는 데에는 일정 기간 동안 학교의 주도적인 역할이 필요하다. 용어 사용은 관점을 포함할 수 있다는 점에서 현재 일반적으로 사용되는 ‘주5일 수업제’(혹은 ‘주5일제 수업’) 용어 표현은 재고될 필요가 있다. Ⅷ. 결론현대는 급격한 변동의 시대이다. 학교 교육은 이러한 사회적 변

교육과정 및 교사양성 방안”, 교육정책개발연구, 1999년 6월고형일, “대안학교와 일반학교의 교육활동 비교연구”, 한국교육사회학회, 1998최영신, “비행 청소년의 학교 중퇴와 대안학교”, 한국교육사회학회, 2001『대한교육백서: 대안교육 10년을 돌아보며』, 교육인적자원부, 20071.대안학교의 배경과 종류2. 대안학교의 현 시대적 방향3,대안 학교의 종류4. 대안학교 현황 5. 대안학교 관련 법규6. 대안학교와 프로그램7. 제언 8. 참고문헌

운영방향, 서울:국제특허 연수원, 1991▷ 발명반지도자료, 서울특별시 교육연구원 지정 연구중심학교 운영보고서, 1998▷ 신세호, 창의력 개발을 위한 교육, 서울:교육과학사, 1985▷ 왕중연, 작은 아이디어로 크게 성공한 세계적인 발명가들, 서울:한국발명특허협회, 1993▷ 정두희, 사고력 키우기, 서울;도서출판 중앙 미디어, 1996▷ 정택희, 창의력 지도의 학습모형, 서울:교육연구사, 1995▷ 특허청, 발명생활과 산업 재산권 제도, 서울:특허청, 1992

관련된 개념 기본개념일반적 원리학문중심 교육과정교사의 중간언어 X → 탐구방식 Bruner 이론에서 가장 중시한 것? 학문의 기본 구조와 탐구방법을 습득하게 하는 것중핵교육과정 Core Curriculum(1) 서설1) 개념: 통합성을 가장 중시한다.2) 사적배경① Herbart의 집중화 사상에서 유래② Ziller의 문화 단계설에 의해 역사와 문학이 중핵▶ 문화사적 단계설(Culture Epochs)개인의 발달은 인류종족의 발달을 요약해서 반복된다고 하는 원리를 교재

속에서 참된 일생을 보내면서 자아실현을 도모하는 시대적 요청의 교육이념인 것이다.참고문헌서울특별시 교원연수원(1997) : 진로교육의 이론적 기초이정근(1988) : 진로지도의 실제, 서울 성원사이무근(1984) : 일의 세계와 진로지도, 유네스코한국위원회 카운슬러협회이무근(1999) : 개정판 직업교육학 원론, 교육과학사한국직업능력개발원(2002) : 직업교육과 인문교육의 연계방안 모색한국진로교육학회(2000) : 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사