장학 제도의 사상적 바탕으로서 분배적 정의 - 롤즈의 정의론과 관련하여

롤즈의 정의론♤목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.『정의론』 : 자유적 평등주의1) 정의론의 사상적 배경2) 공정으로서의 정의와 원초적 입장3) 사회적 기본 가치와 절차적 정의4) 자유적 평등주의와 소유권 인정 민주주의2. 롤즈의 정의론의 문제점 1) 원초적 상태에 대한 문제 2)‘무지의 베일’에 대한 문제 3)‘최소극대’(maximin)의 문제4) 노직(R. Nozick)의 반론 3. 관련사례 분석 Ⅲ.결론 롤즈의 정의론Ⅰ. 서론롤즈의 자유주의적 정의관은 자유민주 사

정의가 실현된다. 그러나 정의란 외형적 인간과 인간간의 사회적 관계와 관련된 것이 아니라 진정한 자아와 타인을 염려할 줄 아는 인간의 내면성과 관련된 것이다.2) 아리스토텔레스의 정의론아리스토텔레스는 정의를 완전한 덕이라고 개념 한다. 아리스토텔레스는 정의를 보편적 정의와 특수한 정의로 구분하면서 특수한 정의란 공평과 평등을 추구하는 원리로서 분배적 정의와 교정적 정의로 구분한다. 보편적 정의는 국가적 사회적 질서를 위하

정의는 표면적으로는 기본적인 자유의 일차적인 중요성을 부여하고 있고, 이차적으로 주요한 사회적 가치들을 평등주의적으로 분배하는 형태를 보이는 것처럼 보인다. 하지만 근본적으로 롤즈의 이론의 아이디어가 ‘도덕적 평등’에 기초하고 있으며, 이러한 기초 하에서 그의 정의에 관련한 이론이 펼쳐지고 있음에 주목해야 한다. ‘도덕적 평등’을 기초로 한 그의 아이디어가 바로 교육의 평등적 관점과 이어진다.롤즈의 의 출발인 ‘원

정의에 관한 사회 철학적 탐구는 교육적 정의에 있어서도 매우 의미 있는 시사점을 제공하고 있다. 반값 등록금 논의는 곧 ‘대학등록금에 대한 정부의 보조가 정의로운가‘의 문제이다. 이와 관련해서 왈쩌와 롤스, 누스바움과 샌델, 노직과 드워킨 등의 정치철학자들의 이론적 견해를 빌려 찬성과 반대의 근거를 논의해보고 반값 등록금 정책이 가진 정의론적 문제의식이 무엇인지 심층적으로 분석해보고자 한다. Ⅱ. 본론: 대학교육에 대한 정부 보

제도는 모두 벤담으로부터 전수되었다는 점.그러므로 공리주의가 재산의 평등한 분배를 주장했기 때문에 개혁적이며 사회혁명적인 성격을 내포하고 있다는 견해는 당시의 봉건적 절대주의에 대한 개혁을 주장했다는 제한적인 의미로 이해해야 할 것이다.3. 결론공리주의는 ‘최대다수의 최대행복’을 주장하며 개개인의 행복보다 많은 사람들의 이익에 우선을 두고 있다. 복지적 입장에서 최대다수의 행복을 추구한다는 점에서 긍정적 영향을 미쳤