초등 게임 지도 피하기 Tag 형 게임 피하기형 게임 개관 피하기형 게임 준비운동

운동기능이 낮은 학생들이게도 균등한 체육교육의 기회를 제공하자는 것이다.2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 체육과 교육과정에 따르면, ‘경쟁 활동’은 신체 활동에 존재하는 경쟁과 상호 이해를 바탕으로 기본적인 경기 수행 능력과 다양한 인지 전략을 습득하는데 초점을 두고, 경쟁의 유형에 따라 피하기형 경쟁, 영역형 경쟁, 필드형 경쟁, 네트형 경쟁으로 구분한다.스포츠의 핵은 ‘경쟁’이고, 무수한 스포츠 상황들을 안고 있는 체육 교

운동 기능의 습득과 적용, 기본 전략을 배우고 익힌다. ‘영역형 게임’에 참여하는 데 필요한 요소별로 순차적인 학습이 이루어지도록 구성하였는데, 우선 기본적인 운동 기능을 익히고, 게임을 통해 이를 습득하도록 하는 데 학습의 주안점을 둔다. 나아가 영역형 경쟁 활동을 통해 배운 가치를 일상생활에 투영하여 내면적인 변화를 도모할 수 있도록 한다.2. 단원의 내용 체계경쟁활동3~4학년①3~4학년②5~6학년③5~6학년④피하기 경쟁피하기형

게임을 통해 문제 해결 및 상황 판단 능력 등과 같은 창의적 사고력을 기를 수 있도록 지도한다.2. 단원 설명초등학교 5,6 학년은 2014년 현재 2007 개정 교육과정이 반영된 체육 교과서를 사용한다. 따라서 본 수업은 2007 개정 교육과정이 반영된 체육교과서를 그대로 차용하기보다 2009 개정 교육과정에 따라 새로 재구성하였다.2009 개정 교육과정에서는 3-4학년 군에 피하기 경쟁과 영역형 경쟁을 제시하였고, 5-6학년 군에는 필드형 경쟁과 네트형 경쟁으

형 게임에서는 시합이나 연습을 통해 공을 쉽게 튕기거나 힘껏 치는 것과 같은 볼의 강약을 조절하는 활동을 몸에 익히고, 작전이나 게임 규칙 등을 스스로 생각하거나 친구들과 협의하여 게임 전술 진행 능력을 익히는 것이 중요하다.2. 발전 계통선수 학습➡본 학습(통합 단원)➡후속 학습∘피하기형 경쟁(초4)피구∘네트형 경쟁(초6)- 배구형 게임- 배드민턴형 게임- 족구형 게임∘영역형 경쟁(중학교)- 축구형 게임3. 과제 분석1대1 배드민

초등학교 체육과 교육과정에 따르면, 체육과에서 추구하는 인간상은 신체 활동을 종합적으로 체험함으로써 신체활동의 가치와 함께 창의∘인성을 내면화하여 실행하는 사람이다. 우리는 소셜네트워크, 모바일 게임등 정적활동에 관심이 쏠린 아이들을 체육수업의 경쟁 활동을 통해서 신체활동의 가치를 알고 팀원과의 협력을 증진 및 운동 예절을 익혀 위의 아이들이 인간상에 가까워지도록 지도하려한다.본 제재에서는 경쟁 활동, 인지적 측면에서