체육 교수 학습 과정안 - 경쟁 활동 유리한 수비 위치

활동에 대하여 적극적으로 피드백 하여야 한다. 일반적인 모형의 운동과제 연습단계와 같은 활동을 한다.정리(실제게임); 기술연습 과정에서 익힌 운동 기술과 전략을 이용하여 실제 게임(또는 변형게임보다 난도가 높은 게임)을 수행하는 단계이다. 이 게임을 통하여 학생들은 게임의 특성과 전술을 보다 깊이 이해할 수 있으며, 교사는 그 내용을 간략하게 요약하여 정리한다. Ⅱ. 체육과교육(수업) 체력중심학습1. 체력 중심 모형이란역사적으로 이

체육을 잘 할 수 있다는 자신감을 느낄 수 있다. 전체적인 수업의 흐름이 팀을 나누어 경쟁 활동인 게임을 하다 보니 자칫하면 분위기가 과열되어 친구들끼리 싸우거나 부상자가 발생할 수 있는데, 게임을 이기는 것이 목적이 아니라, 여태까지 배웠던 것을 얼마나 잘 활용할 수 있는지, 친구들과 직접 정한 규칙을 얼마나 잘 지키면서 게임에 참여하는지를 평가의 주안점으로 여기면서 수업을 지도할 것이다.Ⅳ. 교수 학습 과정안일시장소학년-반

평가 계획평가 계획성취기준공을 잘 피하는 방법을 알고 피구게임에 적극적으로 참여하였는가?성취수준잘함공을 잘 피하는 방법을 알고 피구게임에 적극적으로 참여하였다.보통공을 잘 피하는 방법을 알고 있지만 피구게임에 적극적으로 참여하지 않았다.노력요함공을 잘 피하는 방법을 모르며 피구게임에 적극적으로 참여하지 않았다.평가방법관찰평가평가활용뒤차시의 피구형 경쟁 보충심화활동을 위한 기초자료로 활용한다.

학습모형협동학습학습집단소집단 학습학습활동일제학습, 모둠별 순환실습, 수준별 활동단계학습과정(내용)교수-학습 활동시간(분)지도상의 유의점및 자료교 사학 생도입‧학습준비 및 점검‧인원파악‧환자 및 복장위반 학생지도‧전시학습 상기 및 질의응답‧준비운동‧학습목표 제시‧본시 학습 내용 제시‧출결 확인‧인원점검 및 복장검사‧환자 및 복장 위반 학생 지도‧전시 학습에 대한 질문에 답변‧학습에 대한 동기

체육과 교수•학습 과정안경쟁 활동 - 필드형 경쟁 활동야 구일시: 대상: 교과: 체육교사: 담당교사연구부장교감교장『건강한 야구, 재미있는 야구, 협동하는 야구』 ‘야구의 종주국인 미국 야구장 한가운데 태극기가 꽂히다!’2008 베이징 올림픽 금메달목 차I. 단원명1.대단원2.소단원II.체육 과목 목표1. 체육과의 방향과 역할2. 체육과에서 추구하는 인간상3. 체육과에서 지향하는 다섯 가지 신체 활동 가치 영역III. 단원연구1. 단원