학습지도안 2 문학의 아름다움 1 바다가 보이는 교실 바다가 보이는 교실 학습지

1) 대단원 성취목표2) 소단원 성취목표3) 차시별 성취목표4) 성취기준4. 연계과정Ⅲ.교수학습계획1. 1차시2. 2차시3. 3차시4. 4차시Ⅳ. 최종 교수-학습 지도안1. 평가 방법 및 도구2. 단원별 수업 내용 평가 척도3. 평가 결과의 활용Ⅵ. 결론Ⅰ. 서론언어활동에 대한 긍정적인 태도의 형성은 모든 학년, 영역에서 지속적으로 강조되어야 한다. 본 수업에서는 학생들은 가치 있는 경험을 담고 있는 문학 작품을 통해 자신에게 어떤 의미를 지니는지

지도안에서는 자신의 과제를 다 마친 후에 모둠원들끼리 학습지를 돌려가며 보고, 다른 친구들의 과제를 고쳐주고 첨삭하는 방식을 사용하였다.나. 협동학습 모형을 적용한 수업지도안의 예학년중학교 1학년과목국어대단원명4. 시의 세계소단원명(모든 소단원 학습 종료 후 활동)워크시트중학교 1단계 7. 삶을 담아 쓰는 시(시 쓰기1)학습목표1. 다른 사람과 협동하여 한 편의 시를 완성할 수 있다.2. 생활 속의 소재를 이용하여 삶을 담은 시

학습 방법 탐구1. 「경부철도가」를 적용한 교수‧학습 방법2. 「독립군가」를 적용한 교수‧학습 방법Ⅰ. ‘창가(唱歌)’의 교육적 가치갑오경장(1894)을 전후하여 이전의 가사 형식에 개화의 내용을 담은 개화 가사가 등장한 이후, 창가(唱歌)는 학교나 교회, 가정 등에 두루 계몽적인 내용을 다루는 창가가 두루 불렸다. 개화 가사와 신체시를 잇는 교량적 역할을 하였다는 문학적 전승의 의의를 지니지만, 여기에 많은 비중을 두고 교육하지 않는 것

9학년 1학기 교과서 분석Ⅰ. 9학년 1학기 국어 교과 수록 문학작품 목록대단원구분작품목록작가장르1. 시의 표현소단원(1)내가 사랑하는 사람정호승시소단원(2)배추의 마음나희덕시소단원(3)낙화이형기시소단원(4)둑방길유제영시보충․심화토란잎에 뒹그는 물방울같이는복효근시보충․심화봄 비이수복시보충․심화바다와 나비김기림시보충․심화논 개변영로시3. 독서와 사회목표학습홍길동전, 흰 종이수염, 올

- 목 차 -Ⅰ. 독서지도의 이론적 배경Ⅱ. 교과서 분석 및 문제점 파악Ⅲ. 지도 프로그램 개발1. 지속적 독서지도를 위한 방안2. 단계별 독서 지도 도입 방안3. 전략별 독서 지도를 위한 방안4. SSR을 이용한 독서지도 방안 5. 독서 활용 프로그램 6. 독서 활동 프로그램의 적용 사례Ⅳ. 지도안Ⅰ. 독서지도의 이론적 배경1. 독서의 특성독서는 고도의 지적 능력을 필요로 하는 대단히 복잡한 정신 작용이다. 독서는 독서의 과정에서 글에 제