학업 성취도 공개의 의미와 문제

학업성취도 공개목 차학업성취도 공개 목적&의미학업성취도 공개 정책학업성취도 공개 정책학업성취도 공개 관련 기사학업성취도 공개의 문제점학업성취도 공개의 보완학업성취도 공개 목적&의미학교의 질적 수준에 대한 향상과 학부모의 알 권리 보장학교의 책무성 강화학교 행정의 효율화학교 간 경쟁을 통한 효율성 증진학업성취도 공개 정책“국민의 알 권리 충족을 위해 반드시 필요한 조치” -교육과학기술부‘교육관련 기관의 정

학업성취도평가 성적공개로 인해 발생할 문제 중 가장 중요한 부분이 바로 학교 간 서열화 문제이다. 이미 교육과학부나 여러 교원단체에서 서열화는 지역 간의 양극화를 심화시키며 상대적 박탈감을 안겨줄 수 있어 사회의 부정적인 영향을 끼친다는 점을 인정하였다. 그러한 여론이 수렴이 되어 정부는 3불 즉, 본고사, 고교등급제, 기여 입학제를 금지하는 정책을 시행해왔다. 하지만 학업성취도평가 성적공개는 이에 반하는 정책이라는 점에서 더

문제를 생각해봐도 차터스쿨의 도입은 절실하다.공립학교 개혁도 사립학교 개혁과 마찬가지로 매우 중요하다. 현재 우리나라 교육의 최대문제점은 평준화정책 이후 학교 간 차이가 극심한데도 불구하고 학생과 학부모의 반발을 우려하여 학교가 평가도 하지 않고 학교별 교육 성취도도 공개하지 않는 데 있다. 이것은 학교교육의 전반적인 질 저하를 가져오고 사교육 의존성을 높여 교육비 상승을 야기 시킨다. 이를 해결하려면 공립․ 사립 간 경쟁

학업 실패 원인을 학교 체제에 있다고 생각하기 때문에 이런 행동을 한다. 학습부진아들이 갖고 있는 또 다른 형태의 방어기제는 낮은 성적을 받을 것 이라는 기대와 완벽주의이다 좋은 성적을 받지 못할 것이라는 기대를 설정하고 있는 학습부진아들은 실패 에 대한 위험을 낮추고 있는 것이다 목표를낮게 설정하는 것은 자신감 부족을 의미하는 것임에 주목할 필요가 있다. 완벽한 성취라는 것은 있을 수 없기 때문에 완벽함을 고집하는 것은 미숙한

문제의 근본적 대안으로서 교원평가제도의 도입을 제안하고 있다.교원평가제는 교사의 구조조정에 활용되지 않고 공개되지 않으며, 단지, 교사 개인에 통보 하여 개인이 자신이 받은 평가를 참고하는 데에만 활용 하는 것으로 교사가 평가 결과를 통해 스스로 자각 하고 노력하도록 하는데 의의를 둔다는 입장이다. 교원 평가제의 실시 목적은 첫째, 학업성취도 향상을 위한 교사의 수업전문성 신장이다. 그러므로 수업활동 평가에 한한다.이러한 교