수업지도안 4 1 제1차 세계대전과 전후의 세계 베르사유 체제와 러시아 혁명

4.9～5.7지도교사 주정훈강철민Ⅰ. 수업활동 계획서1. 주제 -현대사회의 세계사 부분을 영상자료 및 시각적 자료를 통 해서 학생들의 학습 능력을 극대화 한다.2. 문제제기/필요성현재의 중학교 사회 교과서는 정부의 교육인적자원부의 검증을 받고 출판사별로 따로 출판되어 각 학교마다 보급되고 있다. 이에 같은 주제의 문제라도 조금 다르게 서술이 되어 있는 부분도 없지 않아 있는 편이다. 지금 시대에서 멀게만 느껴지지만, 제1차 세계대전

제1차 세계대전 『목차』Ⅰ. 서론 Ⅱ. 전쟁의 원인 및 배경Ⅱ-1. 전쟁의 배경 (경제, 정치, 외교 측면) Ⅱ-2. 결정적 계기 (사라예보 사건)Ⅱ-3. 국가들 간 동맹의 확립 Ⅲ. 전쟁의 경과Ⅲ-1. 전쟁의 발발Ⅲ-2. 전쟁의 전개와 주요 전투Ⅲ-3. 각국의 국내정세 Ⅲ-4. 비밀외교Ⅲ-5. 전쟁의 종결 Ⅳ. 전쟁의 결과, 영향 (정치)Ⅳ-1. 베르사유 조약Ⅳ-2. 1차 대전이후 세계 각국의 변화 Ⅴ. 전쟁의 결과, 영향 (경제)Ⅴ-1. 전후 유럽 사회의

1)시대적 배경2)내용 및 특성3)대표적인 학자a)폴 사뮤엘슨IV. 자본주의 이후의 체제(1)자본주의1)자본주의 체제의 장점2)자본주의 체제의 문제점3)자본주의 체제의 과제(2)수정 자본주의1)시대적 배경2)내용 및 특성3)수정 자본주의의 문제점4)대표적인 학자a)머스그레이브V. 지식 및 정보화 시대 이후의 사회(1)정보화 사회1)정보화 사회의 정의2)정보화 사회의 특성3)정보화 사회의 문제점VI. 제1차, 2차 세계대전의 요인과 세계대전 후의 경제

세계적인 작가로 명성을 얻게 했다. 레마르크는 1898년 6월 22일 서부 독일 오스나브뤼크 시에서 태어났다. 그의 집안은 프랑스 대 혁명 때 라인 지방으로 망명해 온 프랑스 혈통이었다. 1914년 제 1차 세계대전이 발발하자, 레마르크는 17세의 어린 나이에 반 강제적으로 전쟁에 끌려 나가 전쟁의 공포를 속속들이 체험하고, 몸과 마음이 상처투성이가 되어 휴전과 더불어 귀환한 레마르크는 전후의 소란하고 인플레가 팽배한 불안한 사회에 직면하게 된다.

체제는 영국연방의 체제로 개편되었다. 미국은 전후세계의 주도국가로 부상했다. 미국은 대전기간에 유럽에 무기와 식량을 공급하면서 경제력을 향상시켰고, 전후 유럽 을 대신하여 공산품의 수출국, 세계금융의 중심지가 되었다. 전후처리를 위해 열린 파리 강화회의에서 미국대통령 윌슨은 제국주의를 지양하고 자유와 자치에 입각한 새로운 평화질서를 수립할 것을 제안했다 (14개조). 그러나 이 원칙은 무시되고 회의는 전승국의 이해관계에 따라