[독서감상문] <독서감상문> 극단의 시대

시대의 사회상에 대한 자료들을 보고 철저히 18~19세기 조선의 평민신분의 마음을 가지려고 노력하며 독서했다. 무엇보다 이전보다 훨씬 재미있었다. 중간 중간 음악성 있는 문장들이 삽입되어 운율을 느끼며 읽을 수 있어 속도감이 붙었다. 심청과 심봉사가 잔치에서 상봉하는 대목을 읽을 때는 진심으로 눈물이 났다. 실로 엄청난 변화였다. ‘아는 만큼 보인다.’는 말의 참 뜻을 안 계기였다. 무한도전의 유재석의 걸출한 농담도 무한도전을 전혀 모

, 그처럼 철저히 손질을 하지 않아도 국화 나름대로 충분히 아름답게 피어 자랑스러울 수 있다.일본적인 의미에서의 칼이란 공격의 상징으로서가 아니라, 이상적이고 훌륭하게 자기행위에 책임을 지는 인간의 비유로 상징된다. 개인의 자유를 존중하는 시대에 있어서 이 덕은 가장 훌륭한 평형의 역할을 한다. 그들의 도덕적인 어법에 의하면, 칼은 보다 자유롭고 보다 더 평화로운 세계에 있어서도 아직 그들이 보존하고 싶은 상징인 것이다.

시대에서 상처가 많은 이들을 대변하는 내용이다. 많은 이들이 이 책의 내용에 공감한다는 사실은 그만큼 많은 이들이 상처받고 있다고 생각된다. 오히려 걱정되고 안타까운 것이다. 상실의 시대, 그 줄거리들을 보다 보면 이런 명대사들이 나온다. 「확실히 그것은 진리였다. 우리는 살아가면서 동시에 죽음을 키우고 있는 것이다. 죽음은 삶의 반대편 극단에 있는 것이 아니라, 그 일부로서 존재하고 있다. 나는 아무데도 아닌 장소의 한가운데서 계속

독서교육지도(교수학습지도)1. 독서 교육지도의 의의 1) 독서지도의 두 가지 입장 2) 독서 지도의 기본 방향 2. 독서 교육지도의 목적 3. 독서 교육지도의 중요성 4. 독서 교육지도의 필요성 5. 독서교육지도의 형태 1) 자유독서2) 과제독서3) 독서안내4) 독서상담5) 독서회6) 독서발표회7) 독서좌담회8) 콩쿠우르9) 독서일기10) 독서감상문11) 견학12) 시청각 보조Ⅱ. 인성교육지도(교수학습지도)1. 인성과 인성교육의 개념2. 인성교육의 접근방법1

독서학습의 실태책을 읽고 나면 얼마 안 가서 대부분 잊어버린다. 그래서 책을 읽고 그 책에 대한 내용과 더불어 나의 생각, 느낌을 월 별로 표현해 보았다. 처음 시작하는 4월에는 어떠한 책을 읽고 독서 감상문을 쓸까? 고민하다 전에 읽어보았던 책을 다시 읽고 선택하여 “비나리 달이네 집”에 대하여 독서 감상문과 일기를 써보았다. 그리고 모두다 천재(주인공에 대하여, 독서 편지, 독서 감상문),나와 클랄라 누나(독서 감상문), 클럼버 강아지(독