학습지도안 여름방학 여름방학 학습지도안 여름방학 수업지도안 여름방학 공개수

수 있다.평가의 주안점주변의 여러 공공장소를 알고 있는지 발표하여 평가한다.각 공공장소에 따라 지켜야 할 규칙이 다름을 이해하는지 발표를 통해서 평가한다.일상생활이나 현장 학습과 연계하여 공공장소에서 지킬 일을 얼마나 잘 실천하고 있는지 자기 평가와 관찰을 통해 평가한다.Ⅱ. 교수-학습지도안1. 본시 학습 지도안수업 일시5월 30일대상2학년 ○반지도교사권 지연교과바른 생활단원6. 함께 지켜요차시1/4학습 주제공공장소

과 정 명여름방학 물놀이 안전을 위한 심폐소생술 학습하기차 시3차시 수업학습목적학습자는 물놀이 사고 발생시 교사나 부모의 도움없이 심폐소생술의 중요성을 진술하고, 심폐소생술의 절차를 시연할 수 있다.학습형태일제학습시연학습소집단학습학습자료PPT자료, 심폐소생술용 인형, 인쇄물, 상으로 줄 선물대상학습자에 관한 정보대 상 : 중학교 1~3학년학습자 분석 :대상 학습자인 중학교 1~3학생은 피아제의 인지발달 이론에 따르면

수 ․ 학습 과정안 2914. 차시의 평가 계획 3215. 활동지 3316. 모의 수업을 준비하며 3617. 모의 수업 약안 4218. 참고 문헌 551. 초등 국어과 모의 수업에 들어가며방학 중, 초등 국어교육방법론 수업 과제를 위해 초등학교의 국어 수업을 참관한 적이 있었다. 사실상 그때가 처음 초등학교의 교육 현장에서 이루어지는 국어수업을 생생하게 볼 수 있었던 첫 기회였는데, 지도안으로만 짜여진 있던 수업이 현장에 이루어지는 모습을 보면서 내심 당황하지

수영역 또는 과목 (교육부고시 제 2001-1호에서 제시되는 내용중심)-응답제한형, 25문항 이내, 2시간-영어과의 경우, 우리말과 영어로 답하는 문제를 각각 배점의 20%, 80% 내외로 출제함802차논술-교직과 관련된 교양 및 업무수행능력 등 평가-1시간20면접-교원적성, 교직관, 인격, 소양 및 전문성 등 평가-5분 구상, 5분 면접(영어과의 경우, 영어로 진행)30수업실기능력평가-영어과에 한함-교수․ 학습지도안(10점) : 1시간-수업실연(20점) : 10분 구상,

방학 중3) 차상급 단계의 학기 중Ⅷ. 특별보충과정(특별보충수업)에 대한 제언Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론특별보충과정은 수준별 교육과정 적용 교과의 학습 목표에 도달하지 못한 학생들의 학습 결손을 보충하기 위한 기회를 정규 수업 시간 이외의 시간에 추가적으로 제공하는 것으로 학교 교육에서 소홀히 되었던 학생 개인의 학습 결손에 대해 학교의 의도적인 배려라고 할 수 있다. 따라서 학교는 학습 결손 정도 및 원인을 정확히 진단하여 적절