평화교육을 바탕으로 한 초등학교 통일교육

통일의식의 개념, 통일의식과 초등학교 통일교육, 통일의식과 초등학생 통일의식, 통일의식과 대학교 통일교육, 통일의식과 대학생 통일의식, 통일의식과 독일 통일의식, 통일의식과 통일의식고취 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 통일의식의 개념Ⅲ. 통일의식과 초등학교 통일교육1. 적극적 평화에의 의지와 튼튼한 안보의식 형성2. 건전한 민주시민 의식의 함양3. 민족공동체 의식 함양4. 북한사회에 대한 이해Ⅳ. 통일의식과 초등학생 통일의식Ⅴ. 통일의식과

교육의 개념과 주요 내용­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 32. 초등학교 7차 교육과정 사회과 목표와 정치교육의 관계­­­­­­­­­­­­ 103. 정치의식의 발달과 사회과 지도­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ ­ 11Ⅲ. 연구 방법­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 141. 연구 대상­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

한다는 것을 의미한다. 우리 민족은 근대 민족주의의 기초인 민족통합을 아직도 이루지 못하고 있음으로써 이성적 민족사회, 합리적 시민사회를 구축하는데 많은 제약을 받고 있다. 이러한 의미에서 통일교육은 우리 민족의 미래를 해쳐 나가는 미래 사회적 요소를 내포하는 ‘교육적’ 논의인 것이다.1. 통일교육이란?통일교육은 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 남북한간에 평화정착을 실현하고 나아가 통

통일국가를 형성하고 밖으로 독립을 유지하기 위하여 1871년 폐번치현(廃藩置県)을 단행하고 징병제도를 실시하는 것과 동시에 학교제도를 정비하는 데에 큰 힘을 기울였다. 그리하여 1871년에 문부성을 설치했고, 1872년 학제를 공포하였으며 이후 1879년의 교육령과 위의 학제에서 학구를 없애는 교육령. 그러나 1880년 개정 교육령에서 다시 학구를 만든다.초등학교 과정의 의무교육을 수립한 1886년의 소학교령 만 6세에 입학하여 만 10세에 끝마치는 4년

제 3차 교육과정의 시대적 배경학문 중심 교육 과정 유형이라 할 수 있는 제 3차 교육 과정기는 1973년 각급 학교 교육 과정 개정(제정) 후 1981년 제 4차 교육 과정 개정 때까지를 말한다. 이 기간 중에 초․중․고(인문계․실업계) 및 교육 대학 등의 교육 과정을 개정하였으며, 전문 학교와 특수 학교(정신박약 초등부 등), 체육 중학교, 체육 고등학교 교육 과정을 제정하였다.3차교육과정은 학문중심의 교육과정이다.*이론적 특징교육과정은 각 학