수업지도안 2 2 시민 혁명과 시민사회의 성립

시민사회는 어떻게 형성되었나?”- 한국 현재 시민사회의 형성의 역사성, 보편성을 통한 가치의 확인1. 통합수업지도안의 내용선정 준거1) 통합적 구성의 원리은 시민사회가 어떠한 과정을 거쳐 이루어졌으며, 그 속에 나타난 사회적 쟁점으로 어떠한 것들이 있었는지를 배우게 된다. 이 단원은 현재 사회의 구성원인 시민과 연결하려고 하여 (1장)과 을 연

2. 소책자가 가지는 한계 및 문제점3. 소책자 수업 방안4. 소책자 구성Ⅶ. 수업에 적용하기 : 수업지도안 제시1. 수업 목표2. 수업 의도3. 지도안의 한계4. 실제 수업지도안Ⅷ. 결론Ⅰ. 서론사회과는 사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식 습득과 사회생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 육성하는 교과이다. 사회과에서 가르치고자 하는 민주 시민은, 사회생활을

사회과 교수학습 과정안단원 Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전과 변화1. 시민 혁명과 시민 사회의 성립④ 절대 왕정의 성립과 발전일시장소대상지도 교사수업 교사지도 교사계부장Ⅰ.교재관11. 단원 설정의 이유12. 단원의 개관1Ⅱ.학생관4Ⅲ.지도

2004학년도사회과 교수 ․ 학습 과정안일 시장 소대 상지도교사교육실습생계연구부장교 감교 장Ⅰ. 단원명1. 대단원 : Ⅱ. 서양 근대 사회의 발전과 변화2. 중단원 : 1. 서양 근대 사회의 시작3. 소단원 : (4) 새로운 바닷길을 개척하는 유럽인들Ⅱ. 단원의 개관1. 단원의 지도 목표이 단원은 유럽에서 근대 사회가 성립된 계기와 시민 혁명과 산업 혁명을 거치면서 나타난 시민 사회의 발전 과정, 그리고 근대 국민 국가의 형성 과정과 서유럽 세

수업을 이끈다. )Ⅱ. 본시 교수-학습 지도안 1. 대단원의 학습내용 체계Ⅵ. 시민 사회의 발전과 민주 시민 중단원1. 시민 혁명과 시민 사회의 발전 1. 학습내용 체계① 근대 시민 사회의 형성② 서양 시민 사회의 발전③ 우리 나라 시민사회 형성․시민의 개념․시민 계급의 성장 과정․시민 혁명의 원인, 결과,영향 ․근대 시민 사회의 한계․서양 시민 사회 발전과정 이해․우리 나라 시민사회의 형성과정 ․시대별 시민 사회 형성 과정2.