공리주의 - 사례와 적용 - 교과서 - 2 안전한 길

공리주의 목 차 1. 공리주의 선택의 이유와 초점1) 공리주의 선택의 이유2）공리주의 이론 중 관심의 초점2. 공리주의 이론1) 개인의 공리와 사회의 공리와의 연결2) 질적인 쾌락이란3) 행복의 개념4) 공평성의 문제3. 나의 사례4. 사례의 분석 5. 교과서 적용6. 마치면서 ( 참고 문헌 )1. 공리주의 선택의 이유와 초점 1) 공리주의 선택의 이유너무나 유명한 명제 ‘최대 다수의 최대 행복’은 현대를 살아가는 사람들이 가장 보편적으로 받아들이는

가져본다.‘공감’은 소통이다. 소통을 통해 서로를 이해하고, 갈등을 해결해준다. 이는 어릴 때부터 꾸준한 훈련이 있어야 가능하다. 그렇기 때문에 위 단원 뿐만 아니라, 다른 학년, 다른 단원을 통해서 ‘공감’에 대한 훈련과 이해를 꾸준하게 시켜야 할 필요가 있다.참고문헌1. 로버트 L. 애링턴 지음, 김성호 옮김,《서양윤리학사》, 서광사, 2005.2. 김태길 저, 《윤리학》, 박영사, 1997.3. 네이버 인명 백과 사전4. 초등3학년 교과서 및 지도서

2단계라고 할 수 있다. 그는 다른 사람들을 용서해주지만 그것은 자신의 이익 즉, 쾌락을 더 추구한 것이다.가해자 A 또한 잘못을 해 놓고도 그에 대한 책임보다는 자신의 욕구만을 주장하였으므로 2단계이며, 피해자 B 또한 타인에게 따돌림 받는 것이 두려워서 가해자 A를 용서하길 원했으므로 3단계보다는 2단계에 가깝다.2) 초등수준으로 재구성된 사례(적용학년-초등학교 5학년 이상)사회 집단(회사 등)에서 일어난 일이므로 진로교육(실과, 사회교

사례들을 생각하면서 나의 지난 삶을 되돌아보니 나는 그렇게 도덕적이지 못한 사람이라는 회의감이 들었다. 2, 3단계에 해당되는 행동들도 종종 했기 때문이다. 그리고 지나치게 규범적인 성격을 지녀서 3단계나 4단계의 성향이 짙었고 5단계에 근접한 사례는 찾기 힘들었다. 이런 나의 도덕성 단계는 훗날 초등학생들을 가르치는 교사가 될 예비교사로서 조금은 부끄러운 수준이었다. 학생들에게 도덕교과를 가르쳐야 하고, 도덕적인 생활을 하도록 습

사례들을 생각하면서 나의 지난 삶을 되돌아보니 나는 그렇게 도덕적이지 못한 사람이라는 회의감이 들었다. 2, 3단계에 해당되는 행동들도 종종 했기 때문이다. 그리고 지나치게 규범적인 성격을 지녀서 3단계나 4단계의 성향이 짙었고 5단계에 근접한 사례는 찾기 힘들었다. 이런 나의 도덕성 단계는 훗날 초등학생들을 가르치는 교사가 될 예비교사로서 조금은 부끄러운 수준이었다. 학생들에게 도덕교과를 가르쳐야 하고, 도덕적인 생활을 하도록 습