[수업지도안] 이야기를 이용한 도덕 수업 - 인류애, 생명의 소중함

이야기하도록 한다.일 시2008. 10. 17(금)장소교실대상4학년지도교사정혜인단 원4. 네가 먼저쪽수도덕60~70쪽생길62~67쪽차시1/3본시주제남에게 친절하게 대하고 양보하는 태도의 중요성 알기학습모형가치 갈등 모형주 학습형태전체학습학습목표ㆍ일상생활에서 친절의 태도가 왜 중요한지 그 까닭을 안다.ㆍ일상생활에서 양보의 태도가 왜 중요한지 그 까닭을 안다.교수 ․ 학습 자료교과서, 멀티미디어 자료, 동화 테이프, 활동지판서

도덕의 기준으로 생명에의 외경이다. 즉 생명을 보존하고 촉진하는 것은 좋은 일이며, 그것을 파괴하고 억제하는 일은 나쁜 일이다. 5. 생명존중의 필요성오늘의 세계 현실은 인간의 자연에 대한 착취를 넘어 파괴를 일삼으며 심지어는 인간 생명마저 무자비하게 살상하고 말살하는 만행이 극에 달하고 있다. 산업화로 인한 배금주의, 안락주의, 쾌락주의가 가져온 가치관의 혼돈은 인간 생명의 고귀함과 가치, 자연의 소중함을 찾아볼 수 없게 만들었

생명체가 있다-최초의 은유법이 발달(제1의 문학적 표현시기)㉢ (7~11) 구체적 조작기 -영상적 표현 방식-A B, B C 이면 A C 이다-경험론적 인식론-귀납적 사고-보존개념; 동질,동양,동가치 (사물의 실재성, 지각의 불변 성). 10세 전후-가역적 사고; 사고로 거꾸로 전개할 수 있는 능력-완전학습이 가능-상대적 비교 가능, 서열화 능력㉣(12~ ) 형식적 조작기 -상징적 표현방식-추리력 발달, 적용력-합리론적 인식론-연역적 사고-가설 검증 능력-사물의

수업지도안단원(차시)4. 네가 먼저(1차시)교과서4학년 도덕 p60~67본시 주제경애 (친절과 양보)일시학습 목표일상생활에서 친절과 양보의태도가 왜 중요한지 그 까닭을 안다.학습 자료실물화상기, 멀티미디어 자료단 계학습흐름교수 - 학습 활동시간자료 및 유의점도 입동기유발학습목표확인◈ 동기유발교과서 60~61쪽 도입 그림을 실물 화상기로 확대하여 보여 주며 자신의 경험을 이야기해 보게 한다.- 어떤 그림인가요? - 누군가에

도덕과 수업은 가정과, 더 나아가 지역 사회와의 연계 하에 이루어져야 하는 것이 당연한 일이다.제7차 도덕과 교육 과정의 가장 큰 변화는 3학년부터 10학년까지 일관된 내용의 체계로 구성되었다는 점이다.‘도덕’ 교과의 내용은 ‘개인 생활, 가정․이웃․학교생활, 사회생활, 국가․민족 생활’이라는 4개의 생활 영역을 축으로 생명 존중, 성실, 정직, 자주, 절제(이상 ‘개인 생활’), 경애, 효도, 예절, 협동, 애교, 애향(이상 ’가정․이웃․학교