수업 지도안 청소년기의 특성과 과제 청소년기의 특성과 과제 수업지도안

수업에 집중할 수 있도록 지도한다.학습 목표와 연결시켜 오늘 배운 내용을 다시한번 강조한다.▸형성평가▸차시예고▶ 과제학습 예고교사: 이번 수업을 바탕으로 집으로 돌아가서 다시한번 오늘의 개념을 확인해 볼 수 있는 과제를 선생님이 준비했어요모두들 신나죠?교사: 현재 우리 부모님의 양육태도에 대한 유형을 알아보고 부모님의 양육방식에서 만족하거나 불만족스러운 양육태도 조사해보록 하죠. (활동지를 나눠준다.)교사 : 지금까지

특성을 발달시키기 위한 멀리뛰기 지도 방법 학습자들이 멀리뛰기에 관한 기초적인 지식이 없는 상태이므로 학습자들의 이해를 돕기 위한 구체적 준비물과 시각적 보조물을 사용하여 멀리뛰기의 지식을 전달한다.▶ 다음과 같은 활동을 통해 자기 주도적 학습을 하도록 한다.‣ 합리적 사고와 판단을 할 수 있으므로 미리 과제를 내어 멀리뛰기의 특성, 구분동작 4가지, 방법 등에 대해 조사해 오도록 하여 수업에 흥미를 갖고, 스스로 학습할 수 있

과제 주제는 ‘학생’이었다. 학생은 교육에 있어 중요한 구성요인 중의 하나다. 그래서 더 의미 있는 학습과제였다. 과제를 준비하면서 가장 기억에 남는 부분은 학생의 권리 부분이었다.나의 학창시절을 떠올려 보았다. 나의 학교는 종교재단이 아니었기 때문에 종교적 자유는 침해받지 않았다. 언어와 표현의 자유 같은 경우 이 자유를 침해하거나 구속하지는 않았다. 다만 이 자유를 발휘할 기회가 적었다. 대개의 수업이 교사 위주의 설명식 방법

학습 심리상2. 학습 경험상3. 사회적 요구Ⅲ. 단원의 계열Ⅳ.단원 학습의 목표1. 이해면2. 기능면3. 가치, 태도면Ⅴ. 단원의 지도 계획Ⅵ. 소단원 개관1. 소단원명 : (2) 현대 사회와 청소년 문제2. 교과서 내용3. 학습 내용의 구조4. 학습목표5. 지도상의 유의점도덕과 본시 교수 - 학습 지도안(50분 수업)학습 보충 자료 및 과제인터넷 중독 자기 진단표 ~* 내가 만든 네티켓 !!이제 나만의 네티켓 12가지를 만들어 보자^^현대 사회와 청소년 문제

청소년기 때 자아정체감을 형성한다. 자신이 무엇을 하고 싶고 앞으로 자신의 인생에서 머가 중요한지 삶의 방향을 설정하는 시기이다. 이 시기 자녀의 자아정체감 형성을 도와주기 위해서는 부모가 다양한 체험을 할 수 있게 환경을 조성하여 청소년 자녀에게 자신이 알지 못했던 자신의 모습을 발견 할 수 있게 도와주어야 한다. 이는 청소년들이 다양한 체험을 통해서 자신의 내면을 들여다보며 스스로 탐색하여 자신을 이해할 수 있는 기회가 될 수